你好:面对学生自残，新老师应该按照如下几点 来做:
1.无论家庭教育还是学校教育，一旦孩子成长中出现棘手问题时，存在着逃避问题，回避矛盾的现象。
2、孩子出现寻死觅活，动不动轻生，对生命的不尊重现象既是突发的，也是必然的。
增强耐挫力，帮孩子心理纠正！
耐挫力（ Setback-resistance），是指“当个体遇到挫折时，能积极自主地摆脱困境，并使其心理和行为免于失常的能力。”
也就是一个人的抗挫折能力。你班上所碰到的女孩子半夜服药急救，自残，在家跳楼等行为失常现象，恰好说明这个女孩在成长的过程中，当她的个人欲望无法满足时，当她的个人需求无法实现时，容忍度不高，轻生或许成为她倒逼家长的手段。
也反映出青春期女孩子在身体成长和心理发育的过程中，当她产生幼稚而懵懂的爱恋现象时，意志力脆弱，轻生或许成为她摆脱孤独苦恼的冲动。也体现出当她在理想与现实脱节时，判断力不够，轻生成了她负气任性，一了百了，寻求解脱的路径。
还有就是她既单纯而又复杂的心理现象，时而小肚鸡肠，时而挥霍大度，时而斤斤计较，时而大大咧咧，自控力不强。家长们忙于生计、忙于工作，而往往疏忽了对孩子细心的观察，缺失了温情的陪伴，孩子在家缺乏一个和她说悄悄话的人。时间一长，积攒在孩子心中的压抑就像火山一样迸发出来。这就是家庭教育，也包括学校教育中，没有开展和孩子走心入心的对话，没有帮孩子开展适时、适当、及时的心理修复， 导致孩子抗挫力不强而带来的教训。
厚植抗压力，帮孩子灵魂修复！
抗压力（Anti-pressure ability ），是指一个人在学习、生活、工作、生存等方面的适应能力和承受能力。是指一个人既要有一颗不服输的心，又要善于虚心接受他人不同的、正确的意见。
消极是抗压力的寄生地，我能行是抗压力的勇斗士，灵魂强大是轻生现象的消毒剂，战胜痛苦是克服轻生的智慧园。缺乏高尚品格的孩子，灵魂往往显得有点丑陋，心态容易失衡，心理极为脆弱。
面对他人的成绩与进步，不是你追我赶的并驾齐驱，而是缺乏学习精神，缺乏向上之心，缺乏竞争意识的消沉。
面对世间的一切美好，往往充满着羡慕嫉妒恨。容易产生轻生现象的孩子，总是负面大于正面，消极胜过积极，阴暗多于阳光，导致生活自理能力不强，压力过大而难于自强。偶尔或经常白寻短见的孩子，老是忧郁大于开朗，压抑大于舒缓，紧张大于轻松，拘谨大于自由，导致其情感驾驭能力不够，亲情关系和情感处理充满积郁。