1、基础知识没有掌握好，学习没有努力，扎实i掌握基础知识，勤学苦练。
2、学的知识没有灵活掌握，分析问题和解决问题的能力差，开动脑筋r，灵活掌k握所学知c识，提高分析问系统。
3、没有认真复习，对于知识没有全面掌握和理解，考试前进行全面系统复习。
4、考试前没有休息好，临场发挥不好，考试前休息好。
5、考试时紧张，不能正常发挥水平，犯训练，克服紧张心理。
6、不知道制定学习计划。
在一句话说得很好，成功始于计划，没有计划你就是在计划失败。什么是计划，“计划”就是工作或行动之前所预先拟定的具体内容和步骤。“凡事预则立，不预废”，一个没有计划，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很难出成绩的。平时学习不爱做计划的同学，会出现什么都应该去学，但不知道应该从哪下手，不知道轻重缓急，最终导致学习效率低下。
7、不会
时间管理。
时间是最公平的，对于每位学生都是一模一样的，但多数差生都存在不会时间管理，时间利用效率低的问题。学会时间管理，可以改变自我，提高学习效率，做到合理利用时间，有更多的学习时间。
在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
8、学习只会死记硬背。
我们一直在提倡
素质教育，学习需要多动脑、多思考，考试现在很少会考虑死记硬背的知识。死记硬背它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。虽然也能记住，但非常容易遗忘，而且学过的知识不会灵活应用。
更记硬背
9、知识没有形成结构。
知识并不是孤立存在的，学霸们在学习的时候 ，都非常注重将知识系统化，形成知识结构，
布鲁纳说：“|获得的知识，如果没有完满的知识结构联系在一起，那是一种多半会遗忘的知识。”这就是说学习者一旦形成了良好的知识结构，既有利于发展学习者的智力，提高学习水平，又可以改进
学习方法，减轻记忆负担。
10、听课总走神。
差生最典型的特点就是课前不预习，课堂总走神，课后不复习，学习主动性太差，课堂效率低的后果要么是需要更多的时间来弥补，就算自学会也存在很多知识漏洞，这是极不提倡的。
11、找不到重点和难点。
对于课本上不同的知识点，其实要求是不一样的，有一些是重点性的知识，有一些只需要学生简单了解一下就行了，抓不住学习的重点和难点，就等于浪费了时间和精力。在平时学习中，要着重留意老师重点强调的内容，知识哪些知识是重点、难点，把精力多用在这些知识点上，你的学习效率会高很多。
12、只学理论不实践。
我们都知道光在旱地上学习游泳理论，不下水你根本学不会游泳，学习也是这样道理，课本上的知识学会以后还远远不够，我们还需要实践，多动手去做，比如多做题，多使用。
13、不会劳逸结合。
身边有不少学生，学习很努力，成绩差不好，主要原因表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知识和技能的活动，即：“非开卷考试，除了题目，任何东西都不能看地做功课”。
要求考试者在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目或按主测单位的要求完成一定的实际操作的任务，并由主考者评定其结果，从而为主测单位提供考试者某方面的知识或技能状况的信息。