学生的本质属性包括

Question

如题所述

Answer 1

学生的本质属性包括：发展中的人、完整的人、具有社会意义的人。

学生是现实社会的成员之一。具有人的主观能动性；具有思想感情；具有个性特征。学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。具有发展的潜在可能性和可塑性；学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。学生既是教育的对象，又是学习的主体:学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习。学生在社会占主导地位。学生学业有成时将走进社会；学生的学习氛围，与社会的发展也离不开。

学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。

学生的发展如下：

学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量。从教育目标的角度来看，学生发展包括以下方面：

1、身体素质：

学生身体素质的发展指的是在那些与生俱来的自然特点:如身高、体重、骨骼、感觉器官、运动器官、神经系统、大脑生理特点，以及生理机能特征，如运动素质、反应速度、负荷限度、适应能力、抵抗能力等的基础上获得发展。

2、道德素养：

我国是具有五千年悠久历史的文明古国，创造了光辉灿烂的思想文化，其中伦理道德思想占了极大的比重，道德教育历来是教育中的核心问题。

3、认知能力：

学生认知能力的发展指的是认识过程的发展。思维是指理性认识，即人们通常所指的思考，是人脑对事物所作出的间接和概括的反映。它一般包括形象思维和逻辑思维。