19世纪80年代后，随着西学的传播和洋务运动的发展，科举制度发生改变。1888年，清政府准设算学科取士，首次将自然科学纳入考试内容。同时，应康有为等建议，废八股改试策论，以时务策命题，严禁凭楷法优劣定高下。
因科举为利禄所在，人们趋之若鹜，新式学校难以发展，因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离。
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形成历史背景
秦朝以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。到了汉朝。提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。
魏晋以来，采用九品中正，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到京和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。到明朝，科举考试形成了完备的制度。
参考资料来源：百度百科——科举制度
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第1个回答 推荐于2017-11-23
中国的教育起源于三代——夏、商、周。三代建立的学校分别是校、序、庠。以后各朝各代均设立学校。科举制度施行后，全国办私塾，设学堂，教育有了进一步的发展。但到了明清，科举制度日趋腐朽，而教育也日渐式微，明朝八股文的出现，严重地束缚知识分子的思想，制约了科技文化的发展。到了清末，许多有识之士，观照西方的文化教育、科学的进步，发出了“科举制度非改不可”的呐喊，终于在1905年，科举制度废除了。本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-01-12
1905年，整个中国都统一于一个认识：中国落后于西方、日本和俄罗斯，而且因此而有亡国灾难。认识的不同点，仅仅是如何跟上世界科技的坚船利炮。把落后归结于科举考试的人数最多，例如梁启超。在张之洞等大臣们联名要求之下，早已经在清政府内占优势的价值观当然发挥作用，水到渠成地废除了科举制。
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