17.判断下列语句中加点词的解释是 否正确。
（正确的打“√”，错误的打“ *”）（4分） （1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚， 抚慰 （ ） （2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利 益 （ ） （3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲 人 （ ） （4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ） 18.下列各组句子中，加点词语的意 义和用法不同的一组是（ ）（2分 ） A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者 虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死 ，有子存焉 C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽 峻而无怨者 以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其 意 19.请将文中画横线的句子翻译成现 代汉语。（4分） 善无微而不赏，恶无纤而不贬。
20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才” ，请结合课文《出师表》加以说明 。（2分） 17.(1)√ （2）* (3)√ （4）√ 18.C 19.善的（或：好的）没有（因为） 微小而不奖赏；恶的（或：坏的） 没有（因为）轻微而不贬黜。
20.答案示例：《出师表》中诸葛亮 请求后主做到广开言路、严明赏罚 、任人唯贤（亲贤远佞），充分展 示了诸葛亮治国的雄才大略。 《三国志·诸葛亮传》阅读答案。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俊大举。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。 评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！ 《三国志蜀书诸葛亮传》
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诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”
庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。
军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俊大举。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。
亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。
相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。
及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”
乃卒，如其所言。 评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。
尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。
终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。
然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！ 《三国志蜀书诸葛亮传》满意请采纳。
参考答案：
1.(1)没有成效 （2）希望竭尽自己低下的才能 （3）所有战事都取得了胜利 （4）已经抓住（抓到，擒获等） （5）早先（以前，原先，原来）不知道虚实（真实情况）（共4分。对1个得1分，得满4分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）
2.(1)这是我用来报答先帝、忠于陛下职责范围中应该做的事情。（或：这是我报答先帝、忠于陛下的职责。）
(2)诸葛亮笑笑，心里知道孟获还不服，就放了他，让他改变战法再战。
（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
3.（故）五月渡泸，深入不毛。（1分）今南方已定，（兵甲已足）。（1分）（共2分）
4.为出师伐魏、收复中原、振兴汉朝扫除后顾之忧（奠定坚实的后方）。（2分。意对即可。如摘录原文“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”得1分。）
参考译文：
蜀建兴三年，诸葛亮率领军队到达南中，所经历的战事都获得了胜利。听说有个叫孟获的，被当地少数民族及汉人敬服，于是，诸葛亮下令把他活捉送上。已经抓住了，诸葛亮让他观看营阵，说：“这支军队怎么样？”孟获回答说：“早先不知道虚实，所以失败。今天承蒙让我观看营阵，若仅仅这样，一定能取胜！”诸葛亮笑笑，心里知道孟获还不服，就放了他，让他发改变战法再战。七次放了七次擒获，诸葛亮还要放孟获。孟获说：“您天助的威力，南人（我）不再谋反了。”于是，诸葛亮继续进军，南中得到平定。
小题1：担心 因此 对峙 全，都小题2:A小题3： 等到诸葛亮死的时候，果真像他说的一样。
小题4：诸葛亮，机智聪明。士兵战时打仗，闲时屯田，连司马懿也称赞其“奇才”。
提倡薄葬，为官清廉，主动如实申报财产。这对于今天的官员尤其具有教育意义。
小题1：点评：本题有难度，个别句子不太好理解。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。
小题3：试题分析：第一句，“及”，到；“卒”，死；“如”，按照。第二句，“苟全”，苟且保全，“闻达”，扬名显达，“乱世”，战乱之世，“诸侯”，天下各方（诸侯国家）。
第三句，“所以”，用……来，“动心”，惊动内心；“忍性”，忍，通“韧”，使性格坚强；“曾”，通“增”；“益，增加；“不能”，不具备的才能。点评：本题不难，句子意思较为明白，比较容易翻译。
翻译文言句子，先把字词解释好，然后连贯成句，最后再调整，便句子通顺。小题4：试题分析：要根据本段文字来评价人物，本段是主要是写诸葛亮“善治”“清廉”，士兵战时打仗，闲时屯田，为“治”，提倡薄葬，为“廉”，可联系执政为民、反腐、勤俭节约等当前主流问题谈感想。
点评：本题有难度，学生首先要从文章中读出诸葛亮的精神品质，然后才能联系现实问题，而联系现实又要求与诸葛亮的精神品质有关联，以古论今。学习古文，不仅是语言学习，更是文化方面的学习，道德思想方面的培养，所以在学习中要注意思考，受之启迪。