制作四年级上册数学第一二单元思维导图的方法如下：
1、主题：首先，确定导图的主题。在这种情况下，主题可能是“四年级上册数学第一二单元”。中心：在中心位置写下主题，然后绘制一个大圆圈或矩形框来突出显示。
2、分支：从中心向外绘制分支线，代表该单元的不同主题或概念。例如，你可以有一个分支表示“加法”和另一个分支表示“减法”。
3、详细信息：在每个分支下，添加更多的子分支，以包含具体的课程内容或子概念。例如，在“加法”分支下，你可以列出加法规则、加法练习等。连接线：使用箭头或线条连接相关的主题和子主题，以显示它们之间的关系。
4、图形和颜色：使用图形、颜色和标签来增强导图的可视化效果。例如，可以使用不同的颜色表示不同的数学操作。总结：在导图的底部或一侧，添加一个总结框，包括本单元的关键概念和要点。练习：在适当的位置，添加练习题或示例，以帮助你巩固知识。
四年级学习数学需要采用综合性的方法
1、数学是一门重要的学科，它不仅仅是一堆数字和公式的集合，更是一种思考方式和解决问题的工具。对于四年级的学生来说，建立坚实的数学基础至关重要，因为它将为他们未来的学习奠定坚实的基础。
2、理解基本概念：数学学习的第一步是理解基本概念。确保学生理解数字、加法、减法、乘法和除法的基本原理。使用教材、图表和实际生活中的例子来帮助他们建立这些基础知识。
3、亲近数学：数学是一门实践性的学科，学生应该积极参与数学活动。鼓励他们解决各种数学问题，参与数学游戏和实际生活中的数学应用，以增加他们的数学兴趣。
4、记忆重要事实：四年级学生需要记忆重要的数学事实，如加法表和乘法表。创建记忆卡片或使用应用程序来帮助他们记忆这些事实。
5、解决问题：数学是关于解决问题的。鼓励学生提出问题并寻找解决方案。使用问题解决工作表，让他们在实际情境中应用数学知识。
6、反馈和纠错：提供及时反馈是帮助学生进步的关键。当他们犯错时，不仅告诉他们答案，还解释为什么是错的，并引导他们找到正确答案的方法。
7、建立数学词汇：数学有自己的词汇。学生应该学会数学术语，以便能够理解和表达数学概念。创建数学词汇卡片或词汇表，帮助学生掌握这些词汇。
8、与家长互动：家长在数学学习中扮演重要角色。鼓励家长与孩子一起学习数学，提供支持和指导。探索数学资源：利用在线数学资源，如数学视频教程和在线练习，以拓宽数学知识和技能。
9、注重耐心和坚持：数学学习可能会有挑战，但重要的是鼓励学生保持耐心和坚持。提醒他们，数学是一个逐步发展的过程。数学日记：鼓励学生在数学日记中记录他们的数学学习经验和解决的问题。这有助于巩固学习和跟踪进度。