当然认同。莫言曾经提出把小学教育改为五年，我觉得在此基础上恢复留级制，一样可以让孩子在适当的年龄，完成小学教育。
首先：实行留级制可以增加学生、家长的压力，特别是小学六年级，如果成绩不达标，就不允许升入初中的话，至少可以扭转相当一部分学生的学习态度。万丈高楼平地起，小学是基础教育，根基扎牢了，孩子才能有的快，走得远。孩子的禀赋有异，家庭教育有异，致使一入学，学生的成绩就参差不齐。有的孩子轻轻松松完成小学教育，有的孩子从一开始就落在起跑线上。
起点低，后天努力也行啊！关键是现在实行义务教育，不许留级，成绩差的孩子没了压力，随大流一直往上走，结果到了初中，有的学生连汉语拼音都不会。还有的农村学校小学阶段英语老师缺乏，学生英语成绩普遍较差，到了中学，有的学生26个字母都识不全，给初中老师教学带来很大的压力。很多老师，感叹很费力也无法教好学生。
其次：实行留级制可以给学习不好的学生一次机会。学生的学习成绩参差不齐，但原因各异。有的孩子，接受能力差，有的孩子适应性差，有的孩子天性顽劣，这类孩子要么不被老师重视，要么常遭批评，或者在家长恨铁不成钢的指责中，慢慢丧失了对学习的兴趣和信心。如果小学可以留级，给这类孩子一个机会，他们的成绩相对于新生肯定会好点，很有可能受到老师的重视，得到赏识，自信心增加，可能从此学习态度、学习成绩与以前判若两人。我有个学生，初二时留了一级，现在已经是研究生毕业了。如果没有留级，她可能找不到学习的乐趣和方向。
如果小学可以留级，给这类孩子一个机会，他们的成绩相对于新生肯定会好点，很有可能受到老师的重视，得到赏识，自信心增加，可能从此学习态度、学习成绩与以前判若两人。我有个学生，初二时留了一级，现在已经是研究生毕业了。如果没有留级，她可能找不到学习的乐趣和方向。
第三：实行留级制，对天性顽劣的“小霸王”们，可能有一定的震慑作用。现在的学生不能打骂，不能体罚，加上有的家长过于溺爱，“熊孩子”越来越多，如果有严重违纪，不让升级，我觉得孩子是不是会心存怕意，自觉收敛自己的行为？
不止是小学，建议初中也可以实行留级制。初中毕业，年龄小，考不上高中，对学生的一生来说，都是不小的影响。高中可以复读，初中干嘛不行？同意我的观点吗？同意请留言，点赞！不喜勿喷!!!多谢!!!