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怎么理解这句话~~?(高中化学.概念问题)
原话:在电解时,一般先得电子的金属阳离子其对应的金属单质的活动性较后得电子的金属阳离子对应的金属单质的活动性弱.
简单说明一下~谢谢各位同学和学长.
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推荐答案 2008-11-05
指在电解含有两种金属正离子的溶液时,一种(A)先得到电子,变成单质,另一种(B)后得到电子,则这句话说的就是A离子对应的单质A的活动性比B离子对应的单质B的活动性弱。如电解含Ag+和Cu2+的溶液,银先析出,铜后析出,所以银的活动性比铜弱。
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其他回答
第1个回答 2008-11-05
理解为:在金属单质活动性表中,一般排在前面的金属的阳离子比后面金属的阳离子得电子的能力差。需要考虑到的是金属的置换反应
第2个回答 2008-11-05
金属单质的还原性依次增强,则对应的阳离子氧化性依次减弱.金属阳离子得电子,化合价降低.被还原,其显的是氧化性,氧化性越强,则单质还原性越弱.
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题。我画线
这句怎么理解
的?第一,这里为什么会是相当...
答:
1.因为略相当于加入等体积的水,所以相当于稀释2倍
2.这个主要是百分之1的误差可以接受
。
高中化学概念理解
题。这里划红线的句子
怎么理解?
答:
酯化反应就是羧基和羟基脱水进行的反应
。如果一个有机物自身发生了酯化反应,那么你应该可以判断出那个酯的哪一部分是原来的羧酸,哪一部分是原来的羟基,从而判断原来官能团的位置
这句话怎么理解(高中化学)
答:
Al是两性物质
,如图 Al位于分界线处,其既有金属性,又有非金属性,而具有金属性的物质和具有非金属性的物质的氧化物分别为碱性氧化物和酸性氧化物。而Al2O3是两性氧化物。你所提供的图片中之所以或说道非金属性,是因为他认为铝得到了电子。而元素的非金属性是指元素的原子得电子的能力。所以他才这...
高中化学概念理解
题。这些话
怎么理解?
能不能画个图解释呢?
答:
醇要想被氧化为醛,连接醇羟基的碳上必须有两个氢原子
。氧化的过程是取代羟基上的氢和连羟基碳上的一个氢,在羟基氧和连羟基碳之间形成一个新的键,即变为双键,所以变为醛基。该反应的条件为催化剂加热。
高中化学
,
这句话怎么理解
答:
下
一句话
的意思是说,实际上大的电子层内部还存在能级划分,不是铁板一块,而是由一系列能量相近的分立能级组成,每个这样的分立能级可以最多填入两个电子,而这种分立能级的数目则决定了能级组所能容纳的电子的最大值
高中
的
话这个问题
简单了解一下就好了吧,也
解释
不了太细 ...
书中
这句
关于氢键的话
怎么理解(高中化学)
答:
形成氢键要有两个条件,一是要有“裸露”的质子,也就是和H相连的元素要有强的电负性能强烈的吸引电子,从而使H原子核也就是质子暴露出来,这样的元素
高中
需要知道的就是F、O、N,凡是与它们相连的H就是“裸露”的质子;二是要有具有孤对电子能够吸引
这个
“裸露”的质子的原子或基团,原子还是只有F...
高中化学概念理解
题。氧化反应都放热,还原反应都吸热,
这句话
对吗?
答:
当然不对,既然有氧化就肯定有还原,氧化是指在
化学
变化中某种元素获得电子、价位降低。既然有获得就肯定有失去的。所以氧化和还原只是针对某种元素来说的,对于整体来说氧化和还原是共存的。并且并不是所有的氧化还原反应都是放热的。比如碳和水反应生成了氢气和二氧化碳。
这个
也是氧化还原反应,其中碳被...
这个句话
要
怎么理解?高中化学
,在线等!
答:
混合气体相对氢气密度为d:即混合气体的密度为氢气密度的d倍,也就是说混合气体的平均相 对分子质量为2d。假设d=10,混合气体的平均相对分子质量为20.所以,混合气体的摩尔质量为2dg/mol.
高中化学概念理解
题。
这句话怎么理解?
最好能画个图。
答:
高中化学概念理解
题。
这句话怎么理解?
最好能画个图。 我来答 1个回答 #热议# 你见过哪些因为老板作死导致倒闭的公司?tangyyer 2015-02-08 · TA获得超过15.4万个赞 知道顶级答主 回答量:5万 采纳率:78% 帮助的人:2.2亿 我也去答题访问个人页 展开全部 更多追问追答 追问 为什么呢 ...
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