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这个句话要怎么理解?高中化学,在线等!
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第1个回答 2017-09-03
混合气体相对氢气密度为d:即混合气体的密度为氢气密度的d倍,也就是说混合气体的平均相 对分子质量为2d。假设d=10,混合气体的平均相对分子质量为20.所以,混合气体的摩尔质量为2dg/mol.
追问
为什么是2d
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这句话怎么理解
(
高中化学
)
答:
你所提供的图片中之所以或说道非金属性,是因为他认为铝得到了电子。而元素的非金属性是指元素的原子得电子的能力。所以他才这么说。虽然我不知道他这么说正确不正确,我就只能解释图片上的人是
怎么理解
的。望采纳,谢谢!(#^.^#)
书中
这句
关于氢键的
话怎么理解
(
高中化学
)
答:
形成氢键要有两个条件,一是要有“裸露”的质子,也就是和H相连的元素要有强的电负性能强烈的吸引电子,从而使H原子核也就是质子暴露出来,这样的元素
高中需要
知道的就是F、O、N,凡是与它们相连的H就是“裸露”的质子;二是要有具有孤对电子能够吸引
这个
“裸露”的质子的原子或基团,原子还是只有F...
高中化学
这句话怎么理解?
答:
就是苯环上处于对位上的两个碳和与其连接的氢,四个原子共线 如图 每条线上原子共线
高中化学,这句话怎么理解
答:
简单
理解
一下的话,这里说的能级组就是指电子层,而周期表就是根据电子层来排列的,所以一个能级组最多容纳的电子数就等于该周期元素的种类.下
一句话
的意思是说,实际上大的电子层内部还存在能级划分,不是铁板一块,而是由一系列能量相近的分立能级组成,每个这样的分立能级可以最多填入两个电子,而这种分立...
怎么理解这句话
~~?(
高中化学
.概念问题)
答:
指在电解含有两种金属正离子的溶液时,一种(A)先得到电子,变成单质,另一种(B)后得到电子,则
这句话
说的就是A离子对应的单质A的活动性比B离子对应的单质B的活动性弱。如电解含Ag+和Cu2+的溶液,银先析出,铜后析出,所以银的活动性比铜弱。
高中化学
原电池基本原理
这句话怎么理解
:根据内电路离子的移动方向判断...
答:
原电池内外形成闭合的回路,外电路导线上电子(带负电荷)由负极流向正极,内电路(即电解质溶液)中带负电荷的阴离子由正极向负极移动,相反阳离子由负极向正极移动。电子和阴离子都带负电荷,所以在整个原电池闭合回路中,电子和阴离子的移动方向是一致的。
高中化学
概念理解题。我画线
这句怎么理解
的?第一,这里为什么会是相当...
答:
1.因为略相当于加入等体积的水,所以相当于稀释2倍 2.
这个
主要是百分之1的误差可以接受。
高一
化学
问题。关于反应现象的问题。。
需要解释
。
!!在线等
。
答:
涉及到的是
高中化学
中重要的几组试剂,混合滴加的顺序不同,现象不同,关键是要理清谁由少到多,以及对应的反应。1.AgNO3与NH3·H2O:AgNO3向NH3·H2O中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀
这个
现象是错的,一直没有沉淀,因为AgNO3由少到多,一开始很少,就直接生成银氨溶液了,所以没有产生...
高中化学
怎么理解
碳碳之间未参加杂化的2p轨道形成的π键?完全看不懂...
答:
杂化了就是双键变成单键了,π是双键就是未参加杂化的。比如说CH4本来是1S22S22P2;L轨道是2S22P2后来变成2s12px12py12pz1.就是杂化了。杂化轨道一般只用来形成西格玛键
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