第1个回答 2020-11-28
第一，了解与学习儿童发展方面的知识。美国著名教育家杜威认为：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。”儿童在注意力、记忆力、自我控制能力、思维、情感、社会交往等方面均不同于成人，在不同的年龄阶段有其自身的特点。因此，父母若想更好地教育孩子，必须了解其心理发展特点。
第二，学习教育孩子的方法，并在实践中应用。比如，积极倾听、赏识教育、言传身教、因材施教、循序渐进等都是教育孩子的有效方法。了解这些方法仅仅是教育孩子的第一步，生搬硬套别人的育儿方法往往达不到预期的效果。更为重要的是，父母应根据孩子的个人特点和具体情境，合理地选择和灵活应用这些方法，并在生活中不断地实践，最终形成一套最适合自己孩子的育儿方法。
第三，重视自身修养的提升。教育孩子的道理说起来容易，做起来却很难。幼儿善于模仿成人，能够将看到、听到和感觉到的东西保留在记忆中，并在以后的生活中不知不觉地加以模仿。模仿的内容不仅限于行为举止，还包括思维方式、情感取向和个人性格等。因而父母身教的力量远远重于言传。父母若能知行合一，借助那些养育孩子的理念来完成自己的成长，自然就会成为更好的自己，更好的父母。因此，父母要加强自身的修养，严格要求自己，为孩子树立良好的榜样，让他们在父母的榜样中接受教育，获得教益。
第2个回答 2020-11-28
1.关照自己：弄清自己跟父母的关系（给孩子讲自己父母的事情）。
2.情绪管理：时刻面带微笑，说话时声音要低，要柔。
3.学会沟通：接收者准备好，给予者才能给出。（要做到倾听，等待，换位思考还有感恩）
4.学会思维：让孩子有个好品行。（父亲的行为叫行，母亲的品德叫品。母亲会讲笑话，父亲有担当，家就有温暖）
5.做智慧父母:：①做父母不求回报，②孝敬自己的父母，以身作则。
6.转念：①打破错误的观念，②设定人生目标，③找到和父母的链接。
7.认同孩子：①不管干啥，我都支持你，②这件事我也理解，③人生重在选择，后果自负。
8.表扬孩子：三部曲①描述眼前情景，②说出个人感受，③给出未来方向。
9.赞美孩子：赞美孩子的努力，而不是天赋（停止夸孩子你真聪明）。
10.表扬孩子：
①你很努力啊！（表扬努力）
②尽管很难，但你没有放弃（表扬坚毅 ）
③你做事的态度非常不错，（表扬态度）
④你在什么什么方面上进步了不少（表扬细节）
⑤ 你把自己的房间整理的真好，（表扬责任心和条理性）
⑥我相信你，因为……（表扬信用）
⑦你今天参加活动时表现得很好，（表扬参与）
⑧你很重视别人的意见，这点做的非常好，（表扬开放虚心的态度）
⑨ 真高兴你做出这样的选择，（表扬选择）
⑩你一点都不怕困难，太难得了，（表扬勇气）
12岁以后，我们要培养孩子的学习能力和交往能力，如果孩子顶嘴，说明孩子还有尊严，如果孩子不说话，说明家长有人生攻击。
培养合格的人类：①品行②习惯③幸福
要学会培养成长型思维的孩子，固定型思维模式的人会认为自己的潜力和能力是定量的，不会变化的，拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”，他们相信自己的能力，可以通过努力提升。拥有成长型思维的人，做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强（转换思维）。
第3个回答 2020-11-28
当父母了之后才开始考虑这些，总是今天看书学一点，明天和大家交流学一点，觉得自己懂了，报兴趣班的开销也不少，但是，但回过头来看，应该早在孩子出生前就把这个问题整体性，框架性的想一遍。母亲侧重的状态是和孩子的“情感”链接、父亲侧重的状态是对孩子的“精神导向和责任担当”。所以母子之间、母女之间始终是“情感”为先，让孩子感受到母亲的爱很重要，因为母爱是细腻的、是温馨的、是孩子快乐、学习、舒展的源动力，如同“慈母手中线、游子身上衣”那种温暖。而父子之间、父女之间始终是“精神导向”为先，让孩子感受到父亲的力量、担当很重要，因为父爱是粗犷的、是力量的、是孩子进取、健康、不甘的源动力，如同朱自清先生写的《背影》中的父亲那种“精神导向”。——大山老师 （感谢！）1.培养爱的能力2.关于亲子关系这个可以通过看书、听讲座、参加各种社群交流来实现。看书的话诸如夫妻关系，原生家庭的影响，母亲的焦虑，孩子自身的问题的书都
第4个回答 2020-11-28
作为家长，首先要定位准确即自己是孩子的监护人和家庭教育的组织者、执行人。
家长的目标是安全教育、心理引导、学习辅导，所以也应该在这些方面加强学习。