你认为《槐乡五月》一文中,哪个情景最美?为什么？

如题所述

推荐答案 2019-07-07

你好！
《槐乡五月》是一篇文质优美，情景交融的散文。作者生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交织在一起，情景最美的是：“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿”，那小辫儿在小姑娘肩头欢快跳跃，就像槐花在风中轻轻摇摆。多美的槐花！多贴切的比喻！这句话写出了槐花的形态美。
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你认为《槐乡五月》一文中,哪个情景最美?为什么?答：5．表达了对家乡五月洋槐花的喜爱之情。

你认为《槐乡五月》那一个情景最优美为什么答：《槐乡五月》文中的情景最优美的是：＂五月，洋槐花开了，槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。她们的衣襟上别着槐花，发辫上插着槐花，

槐乡五月课文原文及赏析答：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。赏析这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。文章美妙动人的如诗般语言，错...

《槐乡五月》主要从()和()两个方面写槐花的美答：《槐乡五月》主要从整体和部分两个方面写槐花的美。这篇课文主要写了洋槐开花的五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的五月槐乡以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章先写槐花的多、香、白、甜等特点，再写槐花的多种用途，最后描写孩子们欢乐的场景，而...

《槐乡五月》语文教学反思答：课文第一段，描绘了五月的槐乡到处盛开着洋槐花，婀娜多姿、香气醉人的美好景象。第二段，写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜，设想中走进槐乡的小朋友一定会闻香沉醉，受到热情接待的.情景，第三段叙写孩子们用槐花装点自己，表达他们对槐花的喜爱之情。最后一节总写五月是槐花瓢香的季节，...

短文为什么反复写到槐乡和五月答：此短文为《槐乡五月》，文中为什么反复写到槐乡和五月，因为五月槐乡孩子的季节，槐乡孩子可以吃槐花饭用槐花来装扮自己佷幸福。根据查询相关公开信息显示，此短文为《槐乡五月》，这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的节，表达了作者对美丽迷人的槐...

从三个方面回答:《槐乡五月》为什么五月是槐乡孩子的季节?(从三个方面...答：答案：1.因为槐乡的孩子爱槐乡，小姑娘会用槐花将自己打扮得更俊俏，小小子会口袋里装满槐花，不时地塞上一口。还因为槐花是槐乡孩子的骄傲，他们会用槐花热情招待客人，会用槐花做各种食品、酿造甜的蜜。总之，槐花给孩子们带来无尽的甜蜜与快乐，所以说五月是“槐乡孩子的季节”2.五月槐乡，使孩子...

五月的槐乡。导游词?答：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿"嗡嗡嗡……"小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。"劈啪啪……"孩子们跑来了，篮儿（跨挎...

《五月的槐乡》答：晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的...

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