从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。

Question

A. 显性课程
B. 校本课程
C. 隐性课程
D. 综合课程

Answer 1

【答案】：C
本题考查对课程类型的理解。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。又称为潜在课程，经常会在潜移默化中对学生产生影响，校园文化是学生在不知不觉中习得的共同的思想观念和行为方式，属于隐性课程。C项正确。
A项：显性课程是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程，显性课程的特征是计划性，校园文化的影响不具有明确的目的性和计划性。与题干不符，排除。
B项：校本课程又称为学校课程，是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。校园文化没有体现校本课程自主开发和选用的特点，与题干不符，排除。
D项：综合课程强调学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程。强调学科之间的关联性与统一性，是基于各门学科内在联系编制而成的课程。校园文化没有体现学科的内部联系，与题干不符，排除。
故正确答案为C。