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《搭石》描绘了家乡人们( )、( )两幅图景。
如题所述
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推荐答案 2019-01-05
《搭石》描绘了家乡人们(如果两个人同时过溪,招手礼让,说几句家常 )、(若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背老人过溪 )两幅图景。
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《搭石》
第一自然段
描写了两
个情景分别是什么和什么体现山里人什么和什...
答:
《搭石》第一自然段描写了两个情景分别是摆搭石和走搭石
,体现山里人默默无闻和无私奉献的美好心灵。搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道...
《搭石》描绘了家乡人们
怎样的
两幅图景
答:
第2自然段重点
描写了
调整
搭石
的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作
《搭石》
一文通过对乡亲们什么等场景的
描写
?
答:
搭石一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写
,赞美了乡亲们无私奉献,乐于助人的精神。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
课文
《搭石》描绘了
怎样的景色?
答:
描绘的是
水清得可以看见水底的石头,一阵风吹来,水面漾起了波纹,一行人走在桥上,那声音踏踏,映着清色的水波在湖中漾漾,人一个接着一个,轻快而灵活,矫健而富有韵律。清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的
《搭石》,
是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己
家乡
有一条无名小溪,...
搭石,
本文主要
描绘了
什么什么等生活中几个平凡的情景
答:
搭石
本文主要
描绘了
的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石。2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期
,家乡
的
人们
根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
关于《搭石》的阅读题
(《搭石》
:人教版四年级上册第21课课文 作者:刘 ...
答:
原文
《搭石》(
作者:刘章):我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后
,人们
出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变凉
,家乡
的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正...
《搭石》
用什么什么的
描写,
表现
了家乡人们
什么什么的品质?表达了作者对...
答:
课文通过对摆
搭石
、走搭石等画面的
描写,
表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪
,家乡
的
人们
根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
第5课
搭石
的主要内容
答:
《搭石》
主要内容:作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬
家乡人们
之间美好的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。课文分段 第一...
第五课
搭石
课文主要
描绘了
什么等画面,其中结你留下印象最深的是什么...
答:
搭石
课文主要
描绘了人们
走搭石的画面。印象最深的画面:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序。前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人...
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搭石构成了家乡的哪两大风景
搭石构成了家乡的一道风景线
搭石构成了家乡的什么
搭石构成了家乡的一道
搭石赞美了家乡的什么
搭石描绘了什么
搭石主要描绘了哪几个画面
搭石一课描绘了那几个画面
搭石课文描绘了4个画面是
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搭石一课一文生动描绘了人们什么什么什么的画面
“搭石,构成了家乡的一道风景”文中描绘了哪两副画面?
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搭石写画面美是从哪两个词知道的
“搭石,构成了家乡的一道风景”,文段中描绘了这两幅画面?
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