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搭石写画面美是从哪两个词知道的
搭石写画面美是从哪两个词知道的
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推荐答案 2017-11-17
从“清波漾漾”“人影绰(chuò)绰”两个词知道的。
《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意。
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相似回答
21课
搭石
先写一行人怎么的美再写怎么的美最后写怎么的美
答:
这段话先写了一行人(动作)的美,
我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏)这个词知道的
;最后写(人影)的美,我是从(人影绰绰)这个词知道的。
这段话先写一行人的什么,再
写什么
。
答:
这段话先写一行人(
动作协调有序
)的美,再写(声音)的美,最后写(画面)的美。动作协调有序的美可以从“动作是那么协调有序”看出,声音的美可以从“踏踏的声音,像轻快的音乐”看出,画面的美可以从“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”看出。文段选自《搭石》,原文:家乡有一句“紧走...
搭石
,构成了家乡的一道风景。这里的风景包括两层含义:一是指
什么
;
二
是...
答:
搭石
,构成了家乡的一道风景。课文中蕴含的
美是
有层次的,一是看得见的具体的风景美,二是看不见的家乡人的心灵美。搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持...
是
搭石
这一课的问题。会的快说!
答:
这段话先写了一行人(配合默契)的美,我是从(
协调有序
)这个词知道的;再写(步子)的美,我是从(踏踏)这个词知道的;最后写(水)的美,我是从(清波漾漾)这个词知道的。
搭石
有哪几美
答:
搭石
有哪几美 看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。搭石课文原文 我的家乡有一条无名小溪, 五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年...
搭石
体现了
什么
几个美
答:
1、根据查询《搭石》简介得知,第一,自然美。文章中描写了
搭石的
地方,路旁的高水墙,还有溪水潺潺。这些自然景观打造了一个美丽而舒适的环境,使人们在行走中能够感受大自然的美妙。
2
、第
二
,人文美。该自然段描述了一行人通过相互合作,互帮互助,搭起了美丽而坚固的石桥。这既表现了人们的智慧和勤劳...
《
搭石
》一文看得见的美 听得见的美 看不见的
美是
指
什么
答:
看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有
两个
人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们...
21课
搭石的
第3自然段,写出
什么美
,那个
词知道的
?
答:
节奏美,动作美,
画面美
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活
画面的
描写赞美了乡亲们什...
答:
搭石一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活
画面的
描写赞美了乡亲们
什么的
如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:
搭石是
一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
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搭石三个美丽的画面
搭石的四个画面
哪几幅与搭石有关的画面
搭石课文描绘了4个画面是
搭石列举了五个画面
搭石的三幅画面
搭石主要描绘了几个画面
搭石一课描绘了那几个画面
走搭石的三个美
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