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什么是教材？如何理解课程标准与教材的关系
如题所述
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推荐答案 2014-06-17
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。课程标准是教材编写的依据，教材内容的选择应符合课程标准的要求。
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什么是教材?
试述
课程标准与教材的关系
。
答：
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体
，具体来看：(1)教材的编写必须依据课程标准；(2)课程标准为教材编写的多样化提供了一个广阔的空间；(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织；(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。
如何
认识和处理
课标
、
教材
、教学三者之间
的关系
答：
课程计划的概念，
课程标准与教材的关系：教材是课程标准的进一步展开和具体化
。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时...
课程标准与教材的关系
是
答：
相互制约
。
课程标准是教材编写的依据，没有课程标准，就没有教材
。课程标准是教育部门或相关机构制定的教学目标和要求，规定了学生应该学习的知识、技能和能力。教材则是根据课程标准编写的具体教学材料，包含了教学内容、教学方法和教学资源等。课程标准和教材之间是相互联系、相互依存、相互制约的关系。
课程标准和教材的关系
答：
课程标准和教材之间存在密切的关系
。
课程标准是教材编写的依据，而教材则是课程标准的具体化。课程标准是教材编写的指导性文件
。课程标准规定了学科的性质、目标、内容框架等，为教材的编写提供了基本的方向和规范。教材编写者需要根据课程标准的要求，结合学科特点和教学实际，编写适合学生学习的教材。教材是...
课程方案,
课程标准
,教科书三者与课程是何
关系?
它们在课程中各起何
答：
简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。依据三者概念，笔者将三者
关系
以图表方式表示如下：图1
课标
-
教材
-教学三者关系图 由图可知，
课程标准
建立在对社会、学科知识、学生三者研究基础上。对三者进行研究，能够明确社会需要什么样的人才，该学科已有的知识框架体系以及学生...
课程计划的概念,
课程标准与教材的关系
是
什么
答：
课程计划的概念，课程标准与教材的关系：
教材是课程标准的进一步展开和具体化
。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时...
课程计划、
课程标准和教材
三者
的关系如何
答：
课程标准
作为某一学科内容的指导性文件，是编写
教材
、考试命题、教学和评价的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准 课程计划 1、课程计划的概念 课程计划，又称教学计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。2、课程计划的组成 课程计划...
课程标准与教材的关系
是
答：
1、教材编写必须依据
课程标准
，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。2、
课标是教材的
编写指南和评价依据，
教材是课标
的主要载体。3、课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。4、教材是对课程标准的一次再创造，再组织。5、教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
教材是什么
意思?
答：
2、教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，
教材是课程标准
的具体化，不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册划分单元或章节。3、教材的内容主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文
是教材的
主体，随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的...
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