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如何提高小学语文课堂提问的有效性例
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推荐答案 2017-02-22
课堂提问是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用.课堂教学要发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力,必须改革课堂提问的方式.日本著名教育家斋藤喜博认为,教师的提问是“教学的生命”.课堂提问贯穿着整个教学过程
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《
小学语文课堂
中
如何
进行
有效提问
》学习心
答:
三、培养学生发散思维能力——注意课堂提问的思维深度
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”在语文教学中,我们也要善于培养学生的发散性思维能力,要善于从不同的角度启发学生,“问”出学生的思维,“问”出学生的激情,“问”出学生的创造力,从而让学生在掌握知识的同时,拓宽思维的空间,培养发散...
小学语文如何
运用
课堂提问
技巧
答:
小学语文课堂的提问艺术一、
精心设计提问
提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段。恰到好处的提问可以提高教学质量,可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况,还能调节课堂气氛,沟通师生感情,吸引学生的注意力。1、提问目标要明确提问应紧密结合教学目标,围绕教材内容,并且考虑到学生的共性和个性,以提...
如何提高小学
高段
语文课堂提问有效性
答:
一、抓住学生的兴趣点提问
小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要.而且课堂的生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师...
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂有效提问的方式 一
教师层面:精心设计
,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,
问题的精心设计要立足文本
,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
如何提高语文课堂
问题设计
的有效性
答:
好的问题能带动一堂课,能很好地锻炼学生的思维。因此,我们要从概括性、层次性、开放性和启发性四个方面,去
精心设计
高效而价值的问题,让课堂提问成为开启学生智慧之门的钥匙,充分调动学生的积极性,让学生在思考中去分析、感悟课文内容。 一、问题设计要有概括性 所谓问题的概括性,就是指问题的设计...
小学语文课堂提问
策略
答:
合理的提问,有利于开发学生智力,启发学生思维,活跃课堂气氛,
提高
教学质量。
小学语文课堂提问
策略 一、问题的选择是提问
有效性
的关键 课堂的问题可以由老师确定,也可以由学生选择,还可以由师生共同确定。它必须有价值,不仅内容简洁,还具有综合性强、思考量大的特点;它必须难易程度适度,能让学生的思维处于积极状态,...
如何提高小学语文课堂
教学中
提问的有效性
答:
下面就
如何提高语文课堂
教学
提问的有效性
,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是有效
课堂提问的
前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
小学语文课堂
教学中
如何提高提问的有效性
答:
有趣味
性的提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
如何提高小学语文课堂提问有效性
答:
一、 构建有准备的课堂 (一)教师的准备——备课 新课程提倡开发与利用教学资源,
语文课堂
最重要的教学资源就是语文书。课前精心备课对
提高课堂有效性
有着十分重要的意义。如果教师自身对文本没有吃透、不了解编写意图,就会导致教学目标不明、教学重点不详,甚至南辕北辙。因此,备课时,教师必须先解读...
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