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如何提高小学语文阅读教学的有效性
如何提高小学语文阅读教学的有效性
答:
1.通过教学情境激发学生的阅读兴趣
要提高学生的阅读能力,第一步应该是培养学生的阅读兴趣。2.通过课堂提问拓展学生的发散思维 在小学课堂中,长期以来教师串讲串问的教学方式,使学生形成了对教师的依赖性,从而使培养学生独立阅读思考能力成为一句空话。在阅读教学中,教师应采用提问、讨论等多种教学手段...
如何提高小学语文阅读教学的有效性
答:
2.保证时间,提高质量
语文是一个特别的学科,需要学生的自我理解能力,那么这种自我理解能力的培养,离不开学生自己的阅读。所以我们的语文教学,必须
保证好学生的阅读时间和质量
。一堂语文课不可能也不允许有较长时间安排学生自由阅读,学校的图书室,为学生营造了一个舒适的阅读环境。但是,单单靠学生...
如何提高小学语文阅读教学的 有效性
答:
教师在阅读教学中,
应大胆放权:一是把课堂还给学生
,引导学生主动探究,大胆思考,大胆提问;二是创设民主、宽松的阅读环境,拓展学生的阅读时空;三是精心设计“问题”,教会学生质疑,深于文本探究。如教《山行》这首诗时,任让学生阅读,品味诗中作者的心情以及让学生自己在回家路上时有什么感受,谈...
浅谈
如何提高小学语文阅读教学有效性
黄诚
答:
可以说,
小学生通过课前阅读,在预习过程中明确问题并将问题带入课堂能够大大提高学习效率
,一方面,教师可以进行更具针对性的教学,另一方面,小学生可以在有限的课堂时间内迅速领会文章重点,掌握重点内容。二、创造阅读环境,转变阅读场所 传统的小学语文阅读课堂气氛沉闷而缺乏活力,严重压抑小学生的学习热情...
如何提高小学语文阅读教学的
实效性
答:
一、从工具性与人文性的和谐统一,把握语文课的特点
。语文课程不仅要重视学生的品德修养、审美情趣、情感的熏陶、思想的启迪等人文因素,还应引导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。可见,工具性...
浅析
如何提高小学语文
中高年级
阅读教学的有效性
答:
要
提高
学生的学习能力,教师理所当然要强化学生自主阅读意识,以学生为主,以读为本,让学生在读中整体感知,在读中体会感悟,在读中陶冶情感,在读中培养语感,在读中
增强
能力,培养他们良好的阅读习惯。〔关键词〕
小学语文阅读有效性
在小学阶段,
阅读教学
是小学语文的重要组成部分,是小学语文
教学的
基本...
如何提高小学阅读教学的
效率
答:
一、以读促悟,提高学生的阅读理解能力 在
小学语文
教学中,通过阅读能
有效提高
学生的语文综合能力,使他们在分析和理解语文课文时能高效进行。在进行
语文阅读教学
时,教师要充分发挥学生的阅读兴趣,让他们在自主阅读中感受课文内容的深意,体会作者的情感,使学生在丰富的情感体验中
提高语文
理解能力,获得更多...
如何提高阅读教学
中读写结合
的有效性
答:
四、运用教材习作资源,获得写作
提升小学语文
教材中的习作资源是丰富多彩的,教师要在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后,让他们运用刚从文中学到的某种语言形式,去转换、丰富、发展课文内容,通过练笔的方式不仅加深了对课文内容的理解,而且促进学生多角度、有创意地去感受、理解、欣赏、评价文本。
怎样
潜心细读文本,
提高语文阅读教学的有效性
答:
高质量”的今天,
小学语文阅读教学
“以学生为主体”“以读为本”“加强学生的语言实践”“尊重学生的独特感受和体验”的意识正在逐步得到加强,每一位语文老师都在思考:?一、利用课前时间,
提高阅读教学的有效性
无论哪一学科,课前预习都是重要的一环.在预习中无论学生有了收获还是有了疑问,都是学生...
小学语文阅读课的
教学方法
答:
1
小学语文阅读课的
教学方法 课文是小学语文教学的主体,也是学生进行课内阅读的主要对象,如何才能提高学生阅读的兴趣,
提高阅读
的理解能力。 一、培养学生良好的学习习惯 我在
语文教学
过程中制定了一系列的制度、方法:如“早读制度”、“图书交换制度方法” “一帮一制度方法”等。这样就能有序、
有效的
开展语文教学活动...
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