陈毅与《梅岭三章》
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。
《梅岭三章》是陈毅在生死存亡之关头所写下的一曲气壮山河的无产阶级正气歌。这是由三首七言绝句构成的一组诗。三首诗虽在内容上各有侧重，可单独成篇示人，但在基本题旨上又具有内在统一性，它们从不同侧面表现了作者坚定革命的信念及甘愿为人类美好事业献身的革命生死观。
第一章着重表现作者对革命事业生死不渝的坚贞气节。断头今日意如何?诗一开篇就径直将死亡问题提了出来，以如何面对断头之危自问，这充分显示出陈毅勇于面对死亡的英雄无畏气概。生命对于人生只有一次，面临 断头 的时刻，任是谁也会有一些想法即 意 涌入头脑之中的。此时此刻，陈毅想到了什么呢?他首先想到的是创业艰难百战多。要奋斗就会有牺牲，为了开创革命大业，我已经经历了无数艰难困苦的战斗生活，早就将生死置之度外了，今日断头也是死得其所，实在没什么可顾虑的。这一问一答，问得率直明快，答得慷慨豪壮，一下子就将陈毅视死如归，甘于为革命赴汤蹈火的英雄形象矗立在我们的面前，令人怦然为之心动。面对死亡的危险，诗人想到了革命大业尚未完成，理想未遂，今日断头实在是死不瞑目。陈毅以泉台比喻蒋介石政府统治下的人间地狱，以阎罗喻指祸国殃民的罪魁蒋介石，表示自已一旦牺牲，就要到黄泉之下去招集先前死难的战友，组织起十万浩浩荡荡的大军，直捣阴间地府，去斩下阎罗的首级。这两句诗壮怀激烈，笔墨酣畅，惊天地，泣鬼神，淋漓尽致地表现了诗人坚定的革命斗志，豪迈的英雄气概。
第二章着重写对后死诸君的期待，勉励生者为人民解放的未竞事业继续奋斗下去。南国烽烟正十年，是诗人参加革命武装斗争历程的概括。从1926年8月离北京回四川做北伐兵运工作到1936年冬，十年中陈毅一直战斗在烽火连天的南国。为工农红军的创立、苏区根据地的建立和赣粤边游击区的创立与发展立下了不朽的功勋。此句可与第一章中创业艰难百战多 结合起来读解。创业句着重写斗争的艰难，南国句着重点出斗争的时间地点。而今，在中央苏区已失，南国大地处于反动派更加凶残统治、蹂躏之下的时候，自己却有可能告别这片十几年为之浴血奋战的南国大地，这不能不使诗人感慨万端，深以为憾。于是，诗人将满腔激情喷涌笔端，借用伍子胥头悬国门的典故，表现了不亲眼看到敌人彻底灭亡而死不瞑目的精神。一个“须”字，使诗人视死如归的英雄气节和为革命殉难的光荣感跃然纸上，撞人心扉。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱，是前一句诗的自然引申。战争是流血的政治。诗人将活着的战友称为后死诸君,意在提醒战友们要做好牺牲的准备，希望他们能够像先行赴难的十万旧部及行将断头的自己一样，不怕牺牲，前赴后继地战斗下去。
第三章进一步正面抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。这是说自己从参加革命之日起就把革命事业当作自己的家，并决心为之奋斗终身;虽然一直处于艰难创业之中，眼前祖国大地还处于反动派的血腥残暴之中，但黑夜即将过去，黎明必会到来。中国古代积极的人生观素有 修身齐家治国平天下之说，而国家和家国恨等词也说明家与国都是不能截然分开的。覆巢之下安有完卵?无家不能有国，国破亦难有幸福完美的家。将革命事业当作自己的家，这是一个年轻时代即怀忧国忧民之情的共产主义战士革命人生观的生动写照，显示出诗人高尚广阔的胸襟。为了人类解放的美好未来早一天到来，诗人甘愿将自己和无数烈士的鲜血流入一道，在祖国的大地上浇灌开自由之花。在这里，诗人将一个共产党人的崇高共产主义理想注入中华民族取义成仁的传统美德之中。在这雄沉重泰岱，绚烂比彩霞的回答中，凸现出一个革命家崇高博大的胸怀和精神境界，这样的境界是那些蝇营狗苟之徒、苟且偷生之辈永远连想也想不到的。革命为生不为死，但勇于向死而在，正是生命光辉的另一种闪耀。人间遍种自由花,这是作者对革命之胜利未来的美好畅想，也是作者甘愿取义成仁、头悬国门的生命追求的真正意义之所在。
https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134661.html《梅岭三章》是陈毅临危之际不假雕饰、一气呵成的一组足以流芳千古的黄钟大吕之作。诗作雄浑豪放，格调高昂，句句璀璨，字字珠玑，情文并茂，铮铮有声是诗人崇高情怀的抒发，也是诗人伟大人格的写照。
2《梅岭三章》教案
教学目标：
1、体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。
2、通过反复朗读诗歌，品读诗歌中的关键字句，学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。
教学重点与难点：通过反复朗读诗歌，品读诗歌中的关键字句，学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
同学们还记得《老山界》吗? 在这篇课文中，我们领略了红军战士面对困难乐观积极向上的精神面貌。我们今天再次回到那个年代，再从一位元帅的诗歌中去品味他们坚苦卓绝的精神。今天，我们来学习陈毅的《梅岭三章》。
二、朗读诗歌 ，介绍作者
(一)朗读诗歌
1、自读一遍，找出不认识的生词。
2、听教师朗读一遍，纠正字音。
3、学生朗读一遍，读准字音。
4、跟教师朗读，读对节奏，初步读出抑扬顿挫之感。
(二)介绍作者：
陈毅，中国无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的杰出领导者与组织者之一。四川人。是中共十大元帅之一，曾任上海市师长。
三、结合背景，理解小序
1、朗读小序，对照注释进行翻译。
2、翻译小序，注意重点字词。
原文：1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。
重点字词：(1)余：我 (2)伏：隐伏，藏匿 (3)虑：想到。(4)得：能够/写成，作成 (5)旋：不久
参考译文：1936年冬天，梅山被围困。我受伤又生病在树丛草莽中藏匿了二十多天，想到这次不能突围，写成三首诗留藏在衣底。不久之后，敌人的包围被粉碎了。
3、作者写这篇小序有什么作用呢?
交流：“小序”是全诗重要组成部分，(1)交代时间、地点 、事件的原因和结果。(2)交代了环境、背景。是“绝命诗”(3)表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
四、学习诗歌，品读关键词句，理解诗歌所蕴含的情感。
(一)第一则：
1、断头今日意如何?创业艰难百战多
译文：今天要断头了想些什么呢?身经百战才创立了这番事业。
赏析：第一 、二句总领全诗，追怀往昔，告知我们艰难创业的征战途程。
2、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
重点字词：(1)泉台：阴间 (2)旧部：从前的部下，这里指牺牲了的战友。(3)旌旗：原来是指指挥或者开道用的一种旗帜。这里是借代的用法，指部队。(4)阎罗：原指阎罗王，这里是比喻的修辞手法，指反动派。
译文：此次去阴间召集牺牲的同志。用十万大军杀死反动派。
提问：“招”“斩”用得好在哪里?体现了怎样的一种精神?
赏析：这两句运用借代、比喻等修辞手法，“招”“斩”更有力量与气势地体现了红军战士至死不渝，与反动派血战到底的精神。
总结：第一则主要是追怀往昔，首句设问，总领全篇，表达了诗人面对当时的必死险境革命新年至死不渝的气节。
(二)第二则：
1、南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
重点字词：(1)烽烟：原指边境有人入侵时在高台上点燃起来用以报警 的火，这里借代为战争。
译文：南方已经打了十年丈了，死后头颅要挂在城门
提问：国门悬用了一个典故：《史记伍子胥列传》：伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王夫差乘打败越国之机灭掉 越国，未被采纳;后又谏阻夫差举兵攻齐，要他警惕越王勾践报仇，夫差听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“抉(剜出)吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也”。后吴果被越灭。这句诗引用典故具有什么样的 表现力量?
赏析：“此头须向国门悬”，表现出即使死后仍然一心关注革命，死不暝目，要眼 看同志们怎样取得战斗的胜利，敌人怎样遭到失败。
2、后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
重点字：诸君：各位同志。诸：许多，各位。君，是对人的尊称。
译文：那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。
提问 ：这两句话体现了诗人怎样的精神?
赏析：勉励幸存者努力作战，以胜利的捷报来告慰死者，表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。
总结：第二则壮而不悲，诗人回首十年革命历程，勉励后者英勇斗争。
(三)第三则：
1、投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
字词：涯：边境。腥风血雨：借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。
译文：革命者四海为家，反动派对人民的镇压应该结束了。
2、取义成仁今 日事，人间遍种自由花。
译文：今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现
提问：这两句运用了什么表现手法?有什么作用?
赏析：“取义成仁”借用典故，是“舍生而取义”、“杀身以成仁”的缩语，原为孔孟提出的道德标准，这里运用引用修辞方法，表现为真理而牺牲。。“自由花”，虚构的花名，这里运用借喻修辞方法，借喻革命理想，表现革命理想实现。
总结：第三则展望未来，诗人坚信革命理想必将会实现。
(四)这三首诗之间怎样构成了什么样的关系?具有什么样的表现力量?
交流：这三首诗：第一首起于现在时间，面对当时必死险境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情;第二首起于回首十年革命战争，再面对当时必死险境，抒发死不暝目，激励后死同志英勇战斗的强烈感情;第三首，追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死险境，表达革 命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首 诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。
五、总结朗读
六、作业布置
1、背诵诗歌 2、完成课后练习
《梅岭三章》教案汇总
https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134661/jiaoan.html3《梅岭三章》阅读答案
一、自主实践
1.写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
(1)南国烽烟正十年 意思：_____修辞：_____
(2)血雨腥风应有涯 意思：_____修辞：_____
(3)取义成仁今日事 意思：_____修辞：_____
(4)人间遍种自由花 意思：_____修辞：_____
2.阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(1)给下面加粗的字注音：
血雨腥( )风应有涯( )
(2)解释加粗的词语：
①即( )为家 ②应有涯( ) ③取( )义成( )仁
(3)这首诗从体裁来看，属__________;从内容来看，是__________。诗中押韵的字是__________。
(4)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是( )
A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯
C.取义/成仁/今日/事 D.人间遍种/自由/花
3.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?( )
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
4.写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二、能力提高
阅读下面诗歌，完成文后题目。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台__旧部，
旌旗十万__阎罗。
1.解释下列加粗的词语。
①余( )伤病 二十馀( )日
②虑不得( )脱 得( )诗三首留衣底
③旋( )围解 ④旧部( )
2.诗前小序的作用是_________________。其中，“________________”一句说明小序是补写的。
3.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是( )
A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4.在文中的横线上填上动词，并揣摩所填词语的表达作用。
三、写作攻略
题目：责任
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事;可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
【参考答案】
一、自主实践
1.(1)这里指1927年以来的国内革命战争 借代
(2)指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压 借喻
(3)这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲 引用
(4)虚构的化名，指自由幸福的美好生活 借喻
2.(1)xīng yá
(2)就，便 边际、止境 选取、成全、实现
(3)绝句 抒情诗 家、涯、花
(4)D
3.A
4.雨打芭蕉碧等
二、能力提高
1.我 天数或度量单位等后面的零头
能够 写成
不久、随即
过去的部下，这里指为革命牺牲的同志
2.小序的作用是交待写作背景及缘由“旋围解”
3.C
4.招：旗帜鲜明，有声势，有感召力;斩：力度强，速度快，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢
《梅岭三章》试题汇总
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