关于篮球运动的教案

Question

如题所述

Answer 1

      篮球教案(通用10篇)
      作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

篮球教案 篇1
一、教学内容
      1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)
      2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)
二、教学目的
      1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
      2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤
      1、课堂常规(5分钟)
      (1)运球绕球场3圈
      (2)游戏抢西瓜
      2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)
      (1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分
      (2)传球基本动作示范
      3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)
      (1)几种基本运球动作的示范讲解
      (2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
      4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
      (1)培养同学们反应能力,移动速度
      5、课堂小结
四、教学方法
      1、以学生为主,教师为辅,探索性学习。
      2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案 篇2
教学内容、
      复习最简分数与约分。
教学目标、
      1、进一步巩固约分的过程与方法。
      2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。
      3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
      4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、
      通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。
教学过程、
活动一、复习
      1、提问、什么是最简分数,请学生举几个例子说明。
      2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数,准确地进行约分。
活动二、练习
      1、做自主练习中的第一题、练习时,让学生逐次化简、一次化简都可以,应注意让指导学生正确地书写。
      2、第二题让学生独立地做一做。
      3、第三题、先让学生思考比较的方法,再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到,有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单;有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
      4、第四题、让学生独立完成,如果学生只写出结果而没有化成最简分数,应通过交流,使他们理解完善。
      5、第九题、应用生活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学生明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的过程和计算方法。
      6、第12题、应先让学生弄清题意,掌握所有的信息再进行做题。
活动三、小结
      通过本节课的复习与练习,你都学会了哪些内容?
篮球教案 篇3
活动目标
      1、学会正确的原地投篮动作。
      2、增加幼儿对篮球的兴趣。
      3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
      4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备
      幼儿篮球架和篮球。
      小红旗若干面。
活动过程
      1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?
      2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?
      3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?
      4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?
      5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。
      6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。
      7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。
      8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。
      活动结束。
篮球教案 篇4
队情分析、
      从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。
训练时间、
      20xx7月1日――23日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。
每天必练、
      1、大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身
      2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。
      4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。
      周一
      1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次(侧、前单手和双手)
      2、全场10次计时上篮×3组,必须投进。
      3、踝关节柔韧和力量、台阶踮脚50×5、盘腿。
      4、“抢断球”游戏。
      周二
      1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开始。
      2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。
      3、俯卧撑15×6。
      4、1分钟绕球比赛。
      周三
      1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。
      2、一对一攻防练习。
      3、快速往返跑30×6。
      周四
      1、观看篮球视频。
      2、小型比赛。
      3、踝关节力量、台阶踮脚50×5。
      周五
      1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5
      2、战术练习、传切、掩护、突破传球。
      3、仰卧起坐30×6。
      4、悬挂。
篮球教案 篇5
活动目标
      1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
      2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。
      3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
      4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
准备
      绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干
过程
      一、出示图片,引出话题
      1、师、你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。
      2、幼儿讨论后回答。
      幼、图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等
      3、教师小结、你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的`在抛皮球他们玩得真开心。
      二、幼儿操作
      1、师、那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想)
      2、幼儿操作,教师巡回指导。
      三、作品交流分享
      1、展示幼儿的作品。
      2、幼儿之间互相交流。
教学反思
      此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
篮球教案 篇6
教材内容
      1、传接球(原地行进间)
课的任务
      1、学生学习篮球传接球技术,初步掌握动作技术。
      2、发展学生的协调、灵敏、反应能力,
      3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分
      (1)绕篮球场慢跑
      (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织成一路纵队队形,前后间隔左右。
      (3)熟悉球性练习。
要求
      精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。
      基本部分
      传接球(原地行进间)
技术要点、
      (1)双手胸前传接球
      传球、持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。
      接球、伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。
      重点、难点、手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。
      (2)单手肩上传球(以右手传球为例)
      张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
      重点难点、托球引臂,转正挥臂又屈腕。
      (3)双手头上传球
      持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。
      重点难点、持球头上,以肘为轴,指腕用力。
      (4)行进间传接球、奔跑如常莫紧张,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。
      重点、难点、侧身跑传接球,一步接二步传;传球及时、到位。
教法
      1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
      2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
      3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
      4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
      5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
      6、二人传球推进上篮(如图)
      7、三人传球推进上篮(如图)
组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。
要求:
      1、手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。
      2、接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。
      3、推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。
      4、围绕跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。
      5、注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才开始练习,上篮不中不补投。
易错与纠正:
      1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。
      2、传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。
      3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。