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为什么说蔡元培是一个教育理论家,而陶行之是一个教育实践家？
如题所述
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推荐答案 2019-12-30
蔡元培是早期提倡新式教育的先驱，但他也没有上过多少课。陶行知是教书一辈子。
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中国
教育家
有哪些人
答：
陶行知是现代中国教育的先驱之一
。他提出了生活教育理论，主张教育与生活相结合，提倡因材施教并注重学生的实践能力培养。他的教育思想对现代教育事业产生了深远的影响。四、蔡元培 蔡元培是中国近代教育的重要人物之一。他提倡全面发展和素质教育的理念，并推动了中国近代高等教育体系的建立和发展。他的教育思...
陶行知是一个
怎样的人?
答：
●陶行知是伟大的人民教育家 陶行知有最高的道德修养，他有最高的理想，他批判的吸收了西方先进的教育理论
，并根据中国的国情，创造了一整套教育理论，并且以最大的魄力付诸实践，取得了很大很大的成绩。他的品德、修养和理论都值得学习和继承。 ●陶行知是坚强的民主战士 抗日战争结束后，广大人民都要求...
陶行知
先生
是一
位怎样的人?
答：
2、
陶行知
不仅
是一个
很有创造力的
教育家，
也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。（中山网评）
有平民
教育家
之称的人
是?
答：
他说:“做一个现代人,必须懂得现代化的知识,我们必须拿着现代文明的钥匙才能继续不断地开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。”在三十年代初期,他就能看到科学技术和科技教育的重要性,确实是难能可贵的。 1932年10月
陶行知
根据晓庄师范学校的
教育实践
经验,在上海宝山大场地区创办了“山海工学团”,开展普及...
“捧着一颗心来,不带半根草去”的
教育
理念是
什么?
答：
作者
陶行知
毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的
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体系，而且进行了大量
教育实践
。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志...
蔡元培
的
教育
思想是
什么
答：
蔡元培是
第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家,主张五育并举,这是
蔡元培教育
思想的一个显著特点。1.提出背景辛亥革命胜利不久,南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时,中国的教育正处于一个重要的历史转折关头,随着辛亥革命的胜利,在中国实行...
我国的
教育家
有哪些人
答：
陶行知是
现代著名的
教育家
和思想家。他提出了生活教育的理念，主张教育要与生活实践相结合，强调培养学生的实践能力和创新精神。他的教育思想对中国现代教育产生了重要影响。4. 杨贤江 杨贤江是我国现代的
教育理论家
和教育工作者。他致力于教育理论的研究和
实践，
提出了许多具有前瞻性的教育理念，如重视教育...
陶行知
简介
答：
陶行知
(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民
教育家
、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全...
陶行知
的
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思想
理论
论文
答：
内容摘要:
陶行知
“教学做合一”思想将“做”放在教学的中心环节,突出“做”的重要性,同时又不否定教和学的作用,将知与行统一,教、学和实践相结合,强调“教学做合一”。这一
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思想对当前素质教育所强调的关于学生创新精神和实践能力的培养有着重要启示作用。 关键词:陶行知 教学做合一 创新精神 实践能力 “教学...
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