在素质教育理念深入贯彻落实的背景下，高职院校在组织开展人才培养工作的过程中，也初步认识到合作办学模式的重要性，并基于排球教学的改革创新探索了合作教学模式的实践应用，力求使学生在对排球运动进行学习的过程中，能有意识地参与到合作训练中，提高学生的综合素质水平，维护学生健康的学习和成长。唯有如此，才能促进高校排球教学活动的进一步优化，学生的学习效果和学习质量也会得到明显的提升，能进一步彰显高校排球教育和训练的价值，切实维护学生身心健康发展。
一， 合作教学模式在排球教学中的应用优势
合作教学模式是一种能对学生参与排球学习做出积极引导的教学模式，基于合作教学模式的应用，教师能指导班级中的每一个学生参与到排球训练中，在互相合作、互相帮助的基础上完成合作探究类型的排球训练任务，从而提高教学效果。合作教学模式的实践应用一般高度重视学生的主体地位，希望能调动学生的学习积极性，对学生参与排球运动的潜能进行挖掘，从而循序渐进地优化教学效果，促进学生排球运动能力得到良好的培养，也在合作教学中促进学生的综合素质得到针对性训练。
二， 高职院校排球教学中合作教学模式的应用实践
（1）合作教学在讲授新知识方面的应用
高职院校排球教学实践中，教师可以尝试将合作教学法应用到对排球新知识的讲授方面，方便学生能在互相搭配组合的基础上主动对教师传授的新知识进行学习和模仿性训练，提高学习效果。并且借助合作教学法的应用，学生们在合作训练的过程中还能观察对方的排球技术动作，一方面可以对对方相对较为标准的动作进行模仿，完善自身动作，另一方面也能发现对方在训练方面的不足，从而提高综合训练效果，保障学生在互相帮助、互相辅助的基础上提升自身排球运动综合能力，优化学生对排球运动技能的综合学习效果。
（2） 合作教学在排球技术动作巩固训练中的应用
排球技能的培养需要大量的训练作为支撑，只有激发学生的运动训练兴趣，使他们能主动地参与到训练活动中，养成良好的排球技术动作训练习惯，才能提高高职院校排球教学活动的综合效果，促进学生良好学习能力的培养，切实提升高职院校排球教学活动的整体水平。因此教师要在教学实践中积极探索合作教学模式在技术动作巩固训练方面的应用，使学生在训练中能形成默契的配合关系，为后期参与排球比赛活动做好准备工作，提升训练效果。
