作为教师，大家支持实行职称工资制度还是教龄工资制度？

Question

如题

Answer 1

 我支持实行教龄工资制度。

职称工资制度，反映了很多教育行业的丑恶一面。我认为它有许多的坏处，当然也有好处，但是总是弊大于利的。

一.职称评定是一个容易弄虚作假的事情。因为职称评定是学校内部定的。那么有很多的人会选择送礼，然后获得高级职称。甚至有一些教师之间会因为一个职称而勾心斗角，甚至相互谩骂，人身攻击。

二.有了高级职称的教师教学总会相对散漫。他们有相对轻松的工作和多量的工资。不管有没有好好教书，他们都会获得很多的工资，因此他们就会在教学上相对散漫一些。

三.职称代表不了能力的差异，代表不了教师们对教育事业的热爱程度。没有哪个教师是不能力出众的，但名额每年就那么几个，没有得到高级职称并不意味着这些教师能力不高不够格。

其实，本身这个职称工资制度，旨在激励教师们工作后也要努力进步，获得更多的，更高的职称。本身这是一个很好的制度，但是由于一些东西把他弄得不美好了。有人说:目前职称工资制度是处于一个比较尴尬和无奈的地位，按照执行会造成很多教师一旦评上了职称就开始躺在岗位上不干活；如果取消了又可能会出现对经验丰富年资高的老师无法作经济上的肯定。所以我支持教龄工资制度，让老师们安心教学，全身心投入到教育事业中去。

Answer 2

有人认为现行的教师工资制度不合理，认为应该废除教师职称或教师工资不要与职称挂钩，改做按教龄定工资。我认为，按教龄定工资不太合理。因为按教龄定工资，首先会使教育失去竞争动力，虽然说教师的工作是个良心活，但任何工作，如果没有一定的竞争机制，干好干坏一个样，难免会出现一些偷懒的人，因为无竞争面前不可能人人都那么自觉干好工作。有些人口出狂言说没有职称就可以让教师专心于教学，那是自欺欺人的说法。其次，会加重高工资的教师工作量反而轻的现象。现在，有些人评击职称弊端，会评击高职称的教师不愿再承担主课或班主任，其实那是因为大多数能评上高级职称的教师年龄都偏大造成的。但试想一下，如果按教龄定工资，所有的老教师肯定自然拿高工资，这明显会造成更多的拿高工资的教师工作量反而轻的现象。虽然，按职称定工资有其不合理的地方，特别是职称评审存在一些不公平的地方，但职称评审对任何教师都起过激励作用。只要你参加过评职称，不管是初级还是中级，为了顺利评过，你会被迫使去努力争取，争取的过程就是在起到激励作用。即使可能因为努力最后评不上丧失信心，但毕竟经历努力，而按教龄定工资，估计谁也不愿去努力提升自己的能力。而且就目前中国的教师现状，因为中国有许多教师是代课转正的，而教龄是连同代课算起的，试想一下，按教龄定工资，早早出来代课的教师多吃香，这无疑在鼓励读书无用。试想一下，人家辛辛苦苦考上大学，读了大学本科才出来从教，居然要比同龄而小学或初中就出来从教的教师工资少，这不是读书无用是什么，这不是社会倒退了吗？本回答被网友采纳

Answer 3

作为教师，大家支持职称工资与教龄工资相结合来评定教师工资比较好。
评聘职称可以激励教师创新教学 方法，提高教学质量，为中国教育事业添枝加叶。教龄工资可以鼓励教师为祖国教育事业奋斗终生。

Answer 4

感觉单纯只用职称工资制度或者单纯只用教龄工资制度，都不合适，都会有弊端。
只用职称工资制度，有一部分工作认真负责教学能力强但无暇写著作发论文搞项目的优秀一线教师很难评到相应的高级职称，相对来说不是很公平。
而单用教龄工资制度，无法避免一部分教师混日子比资历，工作积极性不高。
所以，最好是两者结合，采用综合评价考核制度，多劳多得，优劳优得，这样更公平合理。

Answer 5

很多情况下，现在的职称工资实际上就是我们所指的岗位工资，这一个拉到了很多人之间的收入差距，中级和高级之间的差距，现在接近1500元左右，也就意味着同样参加工作的人同样的条件，同样的付出，最终却造成了，每年差距在2万元左右，在发达的一二线城市应当差距更大。
如果说收入的差距越来越大，可能我们要是在某种情况下还可以理解，但是，差距的背后是有着他评选的一个过程所造成的，所有人对于职称工资的意外有很主要原因，对于评选过程中的不透明甚至不公平所造成的。
有一个问题我们需要解决，公平这两个字在现在社会中非常难以寻找，因为每个人都会从自己的观点来考虑问题，这就造成了公平，只有对自己的时候才可以是或者可能是，而自己一旦没有得到或者一旦没有随心如意的话，基本上就会有怨言。
对于广大的老师来讲职称工资，每年一个单位100多个人，高级职称给一个名额或者两个名额，那90多个甚至百分百的都接近于满口怨言。
所以我觉得职称评审应当以教龄为标准。