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《清兵卫与葫芦》中母亲父亲的形象?
如题所述
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第1个回答 推荐于2017-11-25
母亲：懦弱，没主见，胆小，完全依附于父亲，对教育孩子没什么作用
父亲：武断，强硬，不理解孩子
我刚学了这篇，嘻嘻，希望帮到你哦本回答被提问者采纳
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清兵卫与葫芦的
中心内容
答：
本文通过清兵卫对
葫芦的
爱好被老师
和
家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。主人公
清兵卫的
命运令人同情，前途令人担忧，而家长的武断专制、扼杀个性的做法则令人愤慨。
《清
...
《清兵卫与葫芦》中母亲父亲的形象
答：
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《清兵卫与葫芦》中母亲父亲的形象
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清兵卫与葫芦
本文是怎么描写热衷葫芦
答：
本文通过记叙清兵卫喜欢
葫芦
，可是这种爱好被
爸爸
扼杀，后又热衷上绘画的故事，表现了作者对
清兵卫的
同情，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。
《清兵卫与葫芦》
清兵卫是个怎样的男孩?
答：
清兵卫与葫芦
是一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国少年的故事，揭露专制思想对青少年天性的扼杀 清兵卫
的父亲
不病重孩子的选择和爱好，对孩子痴迷葫芦采取了反对、压制的手段，教育方式简单粗暴。顺着这个思路写下去。可以选择一个有对比性的孩子的成长成才对应去写。
清兵卫与葫芦的
梗概
答：
小说的主人公是清兵卫从开始的痴迷葫芦，执拗、坚持己见，不愿屈服，到教员没收葫芦后的惊愕、害怕
和
手足无措，再到
父亲
砸坏
葫芦的
惨淡与绝望，他不敢，也不想坚持自己的爱好了。转而学习绘画了，
清兵卫的
独特的审美个性被扼杀了。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这件事以后，
清卫
兵和...
《清兵卫与葫芦》的
作者是?
答：
如“
母亲
坐在床边抽泣着,父亲正满面愁容地踱来踱去,手里拿着那幅画,他不禁打了个寒战,很自然想到它的下场……”句中的“不禁打了个寒战”,刻画出清兵卫非常害怕,为下文的“喜疯了”蓄势。 ●范文2 自从
清兵卫的父亲
砸碎了他十几个
葫芦
以后,清兵卫就再也没有接触过葫芦。他又迷上了绘画,就像当 初迷上...
结合作品,简要分析
清兵卫的
性格特点."
葫芦
"在小说中有怎样的作用
答：
（1）①聪明、有智慧。第2段中
清兵卫
制作
葫芦的
动作描写。②执拗、有个性（个性独特）。对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”；客人、
父亲
（清兵卫）谈论葫芦情节中，清兵卫喜欢周正平凡的葫芦；客人、父亲喜欢奇特的葫芦。（举一例即可）③有天赋
和
非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一...
清兵卫与葫芦
分段概括 关于清兵卫与葫芦概括
答：
1、清兵卫喜欢葫芦，可是这种爱好被
爸爸
扼杀，后又热衷上绘画的故事。2、小说的主人公是清兵卫从开始的痴迷葫芦，执拗、坚持己见，不愿屈服，到教员没收葫芦后的惊愕、害怕
和
手足无措，再到
父亲
砸坏
葫芦的
惨淡与绝望，他不敢，也不想坚持自己的爱好了。转而学习绘画了，
清兵卫的
独特的审美个性被扼杀...
清兵卫与葫芦
表现了怎样的主题
答：
孩子与大人之间思想差异，希望大人不要总拿老一套去教训孩子，每个孩子都会有自己独特的见解。
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