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清兵卫与葫芦的父亲是什么样的人
如题所述
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第1个回答 2011-11-09
从父亲的言行中可以感受到父亲的骂、揍,是希望孩子“有出息”。但是因为粗暴、自以为是,不理解孩子的童心童趣,以为清兵卫的痴迷葫芦只是贪玩,毫无意义。他非要按自己的想法来塑造儿子,而不懂得尊重孩子的个性和兴趣。
爱着自己的孩子,想让自己的孩子有出息,却粗暴地扼杀了他的个性,是一种冥顽不灵顽固不化的自以为是本回答被提问者采纳
相似回答
从全文的角度来看,表现
清兵卫
对
葫芦
痴迷的细节描写的语句有哪些作用
答:
从父亲和客人的对话、对清兵卫的呵叱、责打、砸碎清兵卫的葫芦等情节中可以看出他的粗暴、专横,对孩子天性的无情扼杀
;从教官自己喜欢看戏而不喜欢葫芦,因而不管学生唱戏却干涉清兵卫对于葫芦的喜爱这件事情中可以看出他的自私虚伪、专横、宽以待己而严以律人,他喜欢武士道则暗示他崇尚暴力和强权。考...
《
清兵卫与葫芦
》中母亲
父亲的
形象
答:
也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
清兵卫与葫芦
《清兵卫与葫芦》 母亲
父亲
搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为你推荐:特别推荐 你为什么在亲密关系中一再“妥协”? 日本
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清卫
兵
的父亲
为
什么
反对清卫兵玩
葫芦
答:
根据查询小说《清兵卫与葫芦》显示,清兵卫对于葫芦这个爱好十分痴迷,天赋极高,
而清兵卫的父亲封建自守
,认为玩葫芦是违背他教育理念的事情,扼杀了清兵卫的爱好。《清兵卫与葫芦》是日本白桦派作家志贺直哉的短篇小说,被收入人教版高三语文教材《外国小说欣赏》中,作家以冷静、客观的笔触讲述了十二岁...
续写《
清兵卫与葫芦
》作文
答:
清兵卫
现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个
葫芦的父亲
了。可是他的父亲,对于他的绘画,又在开始嘀咕了。清兵卫热爱绘画就像他当时热爱葫芦那样,非常专注。不论清兵卫走到哪里,他的那个小画板就会跟他到哪里。每次清兵卫走到街上,只要是看到他认为有趣的...
清兵卫与葫芦
本文是怎么描写热衷葫芦
答:
这是一篇思想深刻、描写细致的短篇小说。主人公
清兵卫的
命运令人同情,前途令人担忧;家长的武断专制、扼杀个性的做法更令人气愤。本文通过记叙清兵卫喜欢
葫芦
,可是这种爱好被
爸爸
扼杀,后又热衷上绘画的故事,表现了作者对清兵卫的同情,批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法,呼吁人们要尊重个性,让个性自由...
清兵卫与葫芦
续写作文
答:
清兵卫
爱
葫芦的
爱好被
父亲
扼杀之后,他心里便笼罩了一层阴影,他无法向人倾诉他心理的悲痛与苦闷,因为没有人会支持他,或许是命中注定他一直孤单。他只能把一切的烦恼用笔表达出来,常常用绘图来表达自己思想。 他把父亲画成一只脾气暴躁的狮子,母亲是温顺的山羊,随时等待狮子的血盆大口,教导员则是一只固执的老黄牛最...
撞来的
葫芦
作文5篇
答:
清兵卫
现在热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破了他十多只
葫芦的父亲
了。 可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又开始嘀咕了。 清兵卫像往常一样,每天放学回来,他也不跟其他孩子一起玩,常常一个人躲在家里绘画。一天到晚画,每次都有不同创意,他永远不会厌倦。 有一次,清兵卫在听课时...
清兵卫与葫芦
——志贺直哉
答:
然而,
清兵卫
的热情并未因
父亲的
不理解而冷却。他沉浸在
葫芦的
世界里,不顾父母的劝诫,甚至在被没收葫芦后,依然心系葫芦,那份坚持让人感动。他的葫芦被视作无用之物,但清兵卫却从中看到了艺术的美,那是他的梦想和追求。转折点来临,葫芦被误解,被父亲无情地摧毁。那一刻,清兵卫的内心世界...
清兵卫与葫芦的
梗概
答:
小说的主人公是
清兵卫
从开始的痴迷葫芦,执拗、坚持己见,不愿屈服,到教员没收葫芦后的惊愕、害怕和手足无措,再到
父亲
砸坏
葫芦的
惨淡与绝望,他不敢,也不想坚持自己的爱好了。转而学习绘画了,清兵卫的独特的审美个性被扼杀了。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这件事以后,
清卫
兵
和
...
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描写父亲是一个什么样的人
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