为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

Question

如题所述

Answer 1

为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?原因如下：

1、认识的第一次飞跃是指由感性认识到理性认识的飞跃，它是认识任务的真正完成，但认识运动并未完结，还要把前一阶段获得的理论用于指导实践，实现对客观世界的改造，实现由理性认识到实践的飞跃，也就是认识的第二次飞跃。

2、在第一次飞跃过程中获得的认识是否正确，正确到什么程度，这个问题在从实践到认识的过程中是得不到解答的。只有经过靠第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。因此，认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大。

认识的介绍：

人是认识的主体之一，其他动物、昆虫、植物也是认识主体大家庭中的成员。

客体是同主体处在相互作用、相互联系关系中的事物、现象、环境、矛盾和问题，是具有多种属性和规定的认识对象，是知识的唯一来源。客体具有质量、价值、意识、运动、时间、空间、数量的属性和规定；是质量、价值、意识、时间、空间、数量组成的统一整体。

认识是主体发现客体对主体有所作用和影响后，感知组织在思维组织产生的认识意识的指挥下，有目的、有计划地主动收集目标客体的属性和规定知识，发现主体生存和发展面临的现实危机、矛盾和问题，探索通过主体行为解决主体遇到的矛盾和问题的意向、方法、路线、和方案的行为。

认识的发生、发展和结束，是在认识意识的指挥下实现的，认识是认识意识的表现形式，认识的过程是认识发生以前确立的认识意向、认识方案、认识路线、认识法则的展现过程。

我们通过详细地观察认识的过程，就可以发现主体在认识行为发生以前确立的认识目的、认识意向、认识方案和认识路线，发现存在于认识之中的认识意识。