义务教育教师指代的就是从事于义务教育阶段教育教学工作的老师，小学和初中老师都属于义务教育教师，幼儿园教师、高中老师和大学教师，则不属于义务教育教师的范畴。
义务教育教师大多都是有编制教师，也就是我们常说的中小学教师，让大家可要认识到高中教师其实并不属于义务教育教师，因此可不要搞混了。教师的这份职业在许多人看来吸引力其实并不强，这也主要是因为中小学教师群体的工资收入水平偏低，跟中小学教师相比，更多的人更青睐于报考公务员，在许多人看来，中小学教师是“铁饭碗”，但公务员是“金饭碗”。
教育部出手了，这一行业“咸鱼翻身”，铁饭碗升级为“金饭碗”
为了能够落实好义务教育教师工资待遇保障的问题，教育部出手了，多次下达了相关的通知，要求各地必须要落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准，教师这一行也要“咸鱼翻身”了，铁饭碗有望可以升级为“金饭碗”。
平均工资收入水平不低于或者高于当地公务员平均工资收入水平，中小学教师终于有机会可以“翻身”了，不用一直因为工资收入水平低而抬不起头，中小学教师的工资收入水平终于不比公务员差了，这确实是一个好消息。
分析：为什么义务教育教师平均工资收入水平要求不低于当地公务员呢？
1、希望中小学教师能够获得跟公务员同等的地位
中小学教师跟公务员相比，社会地位其实要偏低，提高义务教育教师的平均工资收入水平，最有利于提高中小学教师的社会地位，而要求义务教育教师的平均工资收入水平不低于当地公务员，其实这也是教育部用心良苦，希望中小学教师能够获得跟公务员同等的社会地位，希望中小学教师能够得到更多人的认可和尊重。
2、让中小学教师获得更多的职业满足感
工资收入水平的高低跟中小学教师的职业满足感和幸福感是相互挂钩的，平均工资收入水平能够有所提高，这更能够让中小学教师感觉到更多的满足感和幸福感，毕竟口袋里面的钱多了，他们也有条件去改善自己的生活条件和水平，给自己创造更好的生活。
只有合格的中小学教师才配得上更高的工资收入水平
懂得站在学生的角度上来思考问题，关爱学生作为合格的中小学教师，应该要拥有学生的立场，懂得站在学生的角度上来思考和分析问题，了解学生的需求，应该学会做一名倾听者，倾听学生内心的想法，这样才能够知道学生在哪些方面存在问题，老师也才能够对症下药，真正帮助到学生。
要懂得给学生减负一名合格的教师也应该要积极落实好教育部门所给出的相关规定，要落实好为学生减负的相关举措，不布置简单、重复率高的作业，让学生能够从沉重的课业负担中解放出来。
要积极与学生家长沟通，反映学生的学习情况老师也不应该害怕跟学生家长沟通交流，而是应该积极与学生的家长沟通，向家长反馈孩子在学校的学习情况，让家长能够对孩子的学习进度和内容有所了解。
小匠老师的寄语：
也希望不单单是只有义务做教师能够享受平均工资收入水平，不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条待遇标准，未来我们希望幼儿教师以及高中老师也是同样能够享受到这一条标准，当然我们也希望每一位老师能够用心从教，认真从教，不辜负学生和家长的期望，为祖国和社会的发展培养出更多的精英人才。#教育分享官#
对此，你们是怎么认为的呢？欢迎发表观点和看法。
随着经济发展，我们的物质消费水平也不断提高，在追求幸福感的同时，我们也希望能够找到一份好工作，能够拥有不错的收入待遇，不少的大学生计划毕业以后报考公务员或者是教师，但是结合往年的报考情况来看，报考公务员的热度是要远远高于报考教师的热度。跟公务员的福利待遇相比，教师确实要差一些，我们也可以看到，有很多的大学应届毕业生会更倾向于报考公务员，甚至有不少的家长会反对自己的孩子报考教师，认为从事教师这份职业工资收入水平低，没有什么前途。
中小学教师苦尽甘来，要想招聘优秀的人才加入中小学教师的队伍其实并不容易，然后想吸引更多的优秀人才加入，那么就必须要提高教师的福利待遇，增强教师这份职业的吸引力，为了能够一定程度上缓解我国中小学教师队伍人才短缺的问题，也为了给中小学教师谋福利，教育部已经发布了通知，给出了硬性要求：各地区要落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的标准。
换句话来说，教师的工资收入水平有所提高，不仅能够更好促进教师们从教的积极性，也能够给他们一定的幸福感和满足感，能够让他们坚持在一线教学岗位，也有利于减少教师队伍人才流失的问题，让中小学教师队伍招不到人的问题能够有所缓解。教育部要求各地区落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，不仅是站在教师的角度上说话，更是为了促进我国义务教育的稳定发展，是为广大的学生和家长谋福利。
义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平这一条标准，让许多老师暗自窃喜，除了这一个好消息以外，中小学教师还有两个好消息。首先为了落实好这一条标准，让教师的平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平落到实处，相应的举报平台已经开通，这也给没有落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平这一条标准的地区施加了压力。其次是义务教育教师仍然是能够享有带薪的长假期，随着教师的福利待遇和工资收入水平不断改善，不少的家长已经改变了自己传统的观念，甚至支持孩子的报考教师。
义务教育教师的工资收入水平能够有所提高，这是我们希望看到的，也有利于弘扬尊师重教的优良传统，促进我国义务教育不断稳定向前发展，也希望各地区能够尽快落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准。
教育部传来了一个好消息，那就是明确要求各地要落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准，中小学教师有机会“翻身”了。
许多中小学教师多年辛辛苦苦坚持在一线教学岗位，期待着有一天自己的工资收入水平能够有所提高，收入增加了，自己也能够过上更好的生活，但是很多地区的中小学教师平均工资收入水平是偏低的，这也是为何中小学教师队伍人才短缺的一个原因之一。
教育部严格督促各个地区要落实好义务教教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准，其实就是在给中小学教师谋福利，在2019年末的时候，教育部门就下发了相关的通知，要求各个地区要把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资水平作为2020年督导检查的重点，并且要求要在2020年末全面落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一个总体目标。
我们也看到了各个地区确实是要落实教育部门所给出的相关要求，让中小学教师的平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平，中小学教师也终于可以“扬眉吐气”了。
1、能够吸引更多优秀的人才加入中小学教师队伍
教育部严格要求各地区要落实好教师工资待遇保障的问题，这有利于增强教师这份职业的吸引力，吸引更多优秀的人才加入中小学教师的队伍。
2、能够让教师安于从教，乐于从教
收入水平能够有所提高，中小学教师就不会因为工资收入水平低而产生转行或者是换工作的念头，也有利于留住优秀的人才，能够让中小学教师安于从教，乐于从教，保障我国义务教育能够不断向前发展。
3、有利于提高中小学教师的社会地位
确保中小学教师的平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平，其实也有利于提高中小学教师的社会地位，让人们更加尊重教师这一份职业，中小学教师也能够获得更多的职业认同感。
当然，我们也希望每一位中小学教师能够认真负责教学教育工作，懂得关心和关爱学生，同时也应该积极和学生家长进行沟通，要懂得加强家校合作，这样才能够更好的帮助学生学习和成长，对于那些工作认真，付出更多的优秀教师应该享受更好的待遇水平，另外也希望乡村教师的待遇水平有所提高，希望各个地区也能够加强对于乡村教师的扶持力度，把更好的资源和福利向乡村教师倾斜，这样才能够吸引更多的优秀人才加入乡村教师的队伍。