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如何在语文阅读教学中提高学生的朗读能力
如题所述
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推荐答案 2017-01-17
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如何在语文教学中培养学生的朗读能力
答：
心理学研究表明兴趣是朗读最需要的心理品质，要培养学生朗读能力，
必须根据学生的年龄特点，激发学生的兴趣，真正使学生爱读，想读。1、以情激情，激发兴趣
。
朗读是把书面语言化为有声语言
，把学生吸引到课文所表达的内容和情感中来，使学生体会文章之所在，使他们的情感受到潜移默化的影响。如学习《胖乎...
语文教学中的朗读
技巧与方法
答：
1、教学看图学文这类课文时，可让学生采用图文对照的方法读
。即凭借画图，突出感知对象，引起学生观察的兴趣，使学生产生丰富的联想，逐步达到以图会文、读文识图、文情画意相得益彰之目的。同时，使学生置身于课文所描写的画意之中，提高想象能力和口头表达能力。2、教学课文的重点和难点部分时，可让...
如何培养学生的语文朗读能力
答：
为此，必须十分注意培养学生良好的朗读习惯，其中朗读习惯包括：
1、正确的坐姿：头正、肩平、身直、足平，两手将书拿起，呈45度角
。正确的朗读姿势不但有利于学生的身体健康和骨骼的发育，也可以使学生朗读过程的发声吐气准确、畅达。2、读书时，要三到：眼到看清楚字，口到声音响亮地读，心到边读边...
小学
语文
课堂
怎样培养学生的朗读能力
答：
课前我经过多次诵读训练，受到情感熏陶，节奏，正确认识朗读教学，要求在读准字音基础上准确把握句子的停顿
。朗读是小学语文教学中一项重要任务朗读是学生不断吸取语言材料与技巧的过程，并思考理解作者的思想感情所在，如临其境，我会让学生多听录音，有齐读，个个全神贯注，绝大多数学生都没兴趣朗读课文...
如何在阅读教学中提高学生的朗读能力
答：
流利、有感情的朗读课文。
在语文教学中
强化朗读能力的训练,提高小
学生的朗读能力
,是语文教学的一个重要任务。
如何培养学生的阅读能力
?我认为可以从以下几个方面进行:一、通过朗读培养学生的基本功读好课文,首先要练好朗读基本功。
浅谈
语文教学中如何
加强
培养学生的朗读能力
答：
如何通过加强朗读训练，切实有效地优化
阅读教学
，
提高语文
课堂教学效益，是一个需要在理论上、实践上着力研究、探索的重要课题。一、激发
学生的朗读
兴趣 人们常说：“兴趣是最好的老师。”要想让学生把课文读正确、流利、有感情，也需要使他们对朗读产生兴趣，去主动学习，把朗读当成一件乐事。朗读是帮助...
如何提高学生朗读能力
答：
如何提高学生的朗读能力
呢?下面谈谈自己的几点做法。一、激发学生的朗读兴趣 热爱是最好的老师，兴趣是学习的前提，亲其师才能信其道。为激发学生的朗读 兴趣，我主要采取以下措施：1.让学生认识到朗读的重要性。2.以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起他们朗读的欲望。3.采取激励机制，抓住
学生在
朗读时...
语文课教学中如何提高
小
学生的朗读能力
答：
一、创设情境，激发兴趣 首先，作为一名
语文
教师一定要锻炼、
培养
自己成为
朗读
高手，有过硬的诵读
能力
，这样才能感染
学生
，激发学生对所学内容的兴趣，从而更好地驾驭课堂，取得实效。同时，教师在布置朗读前对课文的讲释要尽量穿插语音、语调、停顿等方面的知识加以强调。如贝多芬的《月光曲》这篇课文记叙了...
语文教学中怎样
指导
学生朗读
答：
新课程标准中指出:“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读
中培养
语感，在读中体会作者的思想感情。”古语有云:“读书百遍，其义自见”。 由此可见，
语文教学
最佳方法之一就是注重指导
学生的朗读
，这种方法就是让学生从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，培养语感，体验...
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