熊孩子嫌作业太多13楼扔下救命纸条，怎么教孩子正确应对作业焦虑？
6月19日下午，淮安市清江浦某小区高楼上飘下纸条，上面写着求救信息：2号楼13屋，救命！群众立刻拨打了报警电话。原来，临近期末考试，小男孩大呼：“作业太多了，救命”。想起自己在网上看到有人教小学生如何求救，就用手中的油画棒写了一张求救纸条，抛出了窗外，没想到搞出了这么大“乌龙”。
1、父母只看学习的结果。
父母有着朴素的指导目标。那么既然参加了孩子的学习，就必须要有结果。虽然指导了很长时间，但是孩子的进步一点也没有，反而退步了。因为这种情况怀疑父母的能力，所以很明显不被允许。父母一直盯着学习的结果。好像每个月必须达成的业绩的考核。孩子进步了，父母就不用着急了。对孩子的学习没有任何效果。父母总是睡不着觉，很担心。父母光看学习的结果的话，成绩肯定会着急的。如果说让家长不要焦虑，同时还能培养一个学习成绩很好的孩子，需要家长先放下的是别盯着成绩和学习结果。有的家长会问，不关注成绩和学习结果，家长和孩子都省事了，那学习还有什么意义？
要考上重点大学还是需要成绩的。这也是无法从焦虑中消除的一个原因。但是，在学习指导的过程中，一直盯着学习的结果看，不管是写字还是写问题，计算错了的话，父母会暴怒，影响父母和子女的关系。有焦急、困扰的监护人。一段时间里，关注孩子的学习过程，父母和孩子一起努力学习。过程可以分散家长对学习成绩的注意力，减少家长在解决实际问题时关心学习中的问题，焦虑成绩的次数。而且，仔细观察过程，解决核心学习问题，孩子的成绩自然会提高。
2、父母和孩子的关系不好，父母不知道怎么指导。
有一种焦虑是每天上演，家长担心孩子的学习态度，不是学习问题，写作业，不听话，经常被老师批评，在学校引起骚动，老师找家长沟通也没有好语气。这种父母的焦虑超越了学习指导而焦虑。另一方面，父母头痛是孩子的问题。另一方面，在亲子关系和学校关系中，父母不知道怎么处理。即使父母想帮助孩子，孩子也不合作。这时，父母到处找办法。要方法来还需要验证，别人家的孩子用A方法培养完，但是ABC方法在我们家的孩子身上完全没用。因为父母和孩子的关系不好，所以父母也不知道怎么指导。
如果想跟这种焦躁告别的话，父母应该也知道。改善亲子关系，父母学习，通过各种各样的方法，根据孩子自己的学习情况，父母将1-2种方法进行优化，在自己验证的过程中持续调整，最终帮助孩子提高成绩。这个方法太考验父母的指导能力了，大部分父母都没有时间，也没有精力，所以想搞好亲子关系和指导。实际上，父母把和孩子的交往作为人际关系来处理，在指导过程中也要重点掌握学习方法，然后还要学习知识点。父母本末倒置，知道父母和子女的关系有影响的时候，越是掌握知识越是学习，越是不能学习，父子关系就越紧张。具体来说，如果不急着如何处理关系的话，父母只能走现在的路。
3、既要批评，也要鼓励和认可孩子的学习。
有一类家长，他们的焦虑是来自对孩子学习的好坏。学习态度、习惯、成绩、时间管理都会被父母责骂。不管孩子怎么努力，都达不到父母的标准。这个问题如果父母不能很好地控制的话，不安感就会不断。父母可以感情对比，为什么我们家的孩子不好，别人都能做好。为了不抱怨，父母每次发现孩子的缺点，都会告诉孩子怎么改正这个缺点。解决了这个问题后，进入下一个问题的分析。
只有这样，父母才能帮助孩子进步。光是提出问题解决，父母的焦虑是不会消失的。这需要家长的自我调整，关于如何轻松辅导孩子学习，核心的问题其实都是我们成年人没有解决好问题带来的自我否定和焦虑。
1、父母只看学习的结果。
父母有着朴素的指导目标。那么既然参加了孩子的学习，就必须要有结果。虽然指导了很长时间，但是孩子的进步一点也没有，反而退步了。因为这种情况怀疑父母的能力，所以很明显不被允许。父母一直盯着学习的结果。好像每个月必须达成的业绩的考核。孩子进步了，父母就不用着急了。对孩子的学习没有任何效果。父母总是睡不着觉，很担心。父母光看学习的结果的话，成绩肯定会着急的。如果说让家长不要焦虑，同时还能培养一个学习成绩很好的孩子，需要家长先放下的是别盯着成绩和学习结果。有的家长会问，不关注成绩和学习结果，家长和孩子都省事了，那学习还有什么意义？
要考上重点大学还是需要成绩的。这也是无法从焦虑中消除的一个原因。但是，在学习指导的过程中，一直盯着学习的结果看，不管是写字还是写问题，计算错了的话，父母会暴怒，影响父母和子女的关系。有焦急、困扰的监护人。一段时间里，关注孩子的学习过程，父母和孩子一起努力学习。过程可以分散家长对学习成绩的注意力，减少家长在解决实际问题时关心学习中的问题，焦虑成绩的次数。而且，仔细观察过程，解决核心学习问题，孩子的成绩自然会提高。
2、父母和孩子的关系不好，父母不知道怎么指导。
有一种焦虑是每天上演，家长担心孩子的学习态度，不是学习问题，写作业，不听话，经常被老师批评，在学校引起骚动，老师找家长沟通也没有好语气。这种父母的焦虑超越了学习指导而焦虑。另一方面，父母头痛是孩子的问题。另一方面，在亲子关系和学校关系中，父母不知道怎么处理。即使父母想帮助孩子，孩子也不合作。这时，父母到处找办法。要方法来还需要验证，别人家的孩子用A方法培养完，但是ABC方法在我们家的孩子身上完全没用。因为父母和孩子的关系不好，所以父母也不知道怎么指导。
如果想跟这种焦躁告别的话，父母应该也知道。改善亲子关系，父母学习，通过各种各样的方法，根据孩子自己的学习情况，父母将1-2种方法进行优化，在自己验证的过程中持续调整，最终帮助孩子提高成绩。这个方法太考验父母的指导能力了，大部分父母都没有时间，也没有精力，所以想搞好亲子关系和指导。实际上，父母把和孩子的交往作为人际关系来处理，在指导过程中也要重点掌握学习方法，然后还要学习知识点。父母本末倒置，知道父母和子女的关系有影响的时候，越是掌握知识越是学习，越是不能学习，父子关系就越紧张。具体来说，如果不急着如何处理关系的话，父母只能走现在的路。
3、既要批评，也要鼓励和认可孩子的学习。
有一类家长，他们的焦虑是来自对孩子学习的好坏。学习态度、习惯、成绩、时间管理都会被父母责骂。不管孩子怎么努力，都达不到父母的标准。这个问题如果父母不能很好地控制的话，不安感就会不断。父母可以感情对比，为什么我们家的孩子不好，别人都能做好。为了不抱怨，父母每次发现孩子的缺点，都会告诉孩子怎么改正这个缺点。解决了这个问题后，进入下一个问题的分析。
只有这样，父母才能帮助孩子进步。光是提出问题解决，父母的焦虑是不会消失的。这需要家长的自我调整，关于如何轻松辅导孩子学习，核心的问题其实都是我们成年人没有解决好问题带来的自我否定和焦虑。
1、父母只看学习的结果。
父母有着朴素的指导目标。那么既然参加了孩子的学习，就必须要有结果。虽然指导了很长时间，但是孩子的进步一点也没有，反而退步了。因为这种情况怀疑父母的能力，所以很明显不被允许。父母一直盯着学习的结果。好像每个月必须达成的业绩的考核。孩子进步了，父母就不用着急了。对孩子的学习没有任何效果。父母总是睡不着觉，很担心。父母光看学习的结果的话，成绩肯定会着急的。如果说让家长不要焦虑，同时还能培养一个学习成绩很好的孩子，需要家长先放下的是别盯着成绩和学习结果。有的家长会问，不关注成绩和学习结果，家长和孩子都省事了，那学习还有什么意义？
要考上重点大学还是需要成绩的。这也是无法从焦虑中消除的一个原因。但是，在学习指导的过程中，一直盯着学习的结果看，不管是写字还是写问题，计算错了的话，父母会暴怒，影响父母和子女的关系。有焦急、困扰的监护人。一段时间里，关注孩子的学习过程，父母和孩子一起努力学习。过程可以分散家长对学习成绩的注意力，减少家长在解决实际问题时关心学习中的问题，焦虑成绩的次数。而且，仔细观察过程，解决核心学习问题，孩子的成绩自然会提高。
2、父母和孩子的关系不好，父母不知道怎么指导。
有一种焦虑是每天上演，家长担心孩子的学习态度，不是学习问题，写作业，不听话，经常被老师批评，在学校引起骚动，老师找家长沟通也没有好语气。这种父母的焦虑超越了学习指导而焦虑。另一方面，父母头痛是孩子的问题。另一方面，在亲子关系和学校关系中，父母不知道怎么处理。即使父母想帮助孩子，孩子也不合作。这时，父母到处找办法。要方法来还需要验证，别人家的孩子用A方法培养完，但是ABC方法在我们家的孩子身上完全没用。因为父母和孩子的关系不好，所以父母也不知道怎么指导。
如果想跟这种焦躁告别的话，父母应该也知道。改善亲子关系，父母学习，通过各种各样的方法，根据孩子自己的学习情况，父母将1-2种方法进行优化，在自己验证的过程中持续调整，最终帮助孩子提高成绩。这个方法太考验父母的指导能力了，大部分父母都没有时间，也没有精力，所以想搞好亲子关系和指导。实际上，父母把和孩子的交往作为人际关系来处理，在指导过程中也要重点掌握学习方法，然后还要学习知识点。父母本末倒置，知道父母和子女的关系有影响的时候，越是掌握知识越是学习，越是不能学习，父子关系就越紧张。具体来说，如果不急着如何处理关系的话，父
1、父母只看学习的结果。
父母有着朴素的指导目标。那么既然参加了孩子的学习，就必须要有结果。虽然指导了很长时间，但是孩子的进步一点也没有，反而退步了。因为这种情况怀疑父母的能力，所以很明显不被允许。父母一直盯着学习的结果。好像每个月必须达成的业绩的考核。孩子进步了，父母就不用着急了。对孩子的学习没有任何效果。父母总是睡不着觉，很担心。父母光看学习的结果的话，成绩肯定会着急的。如果说让家长不要焦虑，同时还能培养一个学习成绩很好的孩子，需要家长先放下的是别盯着成绩和学习结果。有的家长会问，不关注成绩和学习结果，家长和孩子都省事了，那学习还有什么意义？
要考上重点大学还是需要成绩的。这也是无法从焦虑中消除的一个原因。但是，在学习指导的过程中，一直盯着学习的结果看，不管是写字还是写问题，计算错了的话，父母会暴怒，影响父母和子女的关系。有焦急、困扰的监护人。一段时间里，关注孩子的学习过程，父母和孩子一起努力学习。过程可以分散家长对学习成绩的注意力，减少家长在解决实际问题时关心学习中的问题，焦虑成绩的次数。而且，仔细观察过程，解决核心学习问题，孩子的成绩自然会提高。
2、父母和孩子的关系不好，父母不知道怎么指导。
有一种焦虑是每天上演，家长担心孩子的学习态度，不是学习问题，写作业，不听话，经常被老师批评，在学校引起骚动，老师找家长沟通也没有好语气。这种父母的焦虑超越了学习指导而焦虑。另一方面，父母头痛是孩子的问题。另一方面，在亲子关系和学校关系中，父母不知道怎么处理。即使父母想帮助孩子，孩子也不合作。这时，父母到处找办法。要方法来还需要验证，别人家的孩子用A方法培养完，但是ABC方法在我们家的孩子身上完全没用。因为父母和孩子的关系不好，所以父母也不知道怎么指导。
如果想跟这种焦躁告别的话，父母应该也知道。改善亲子关系，父母学习，通过各种各样的方法，根据孩子自己的学习情况，父母将1-2种方法进行优化，在自己验证的过程中持续调整，最终帮助孩子提高成绩。这个方法太考验父母的指导能力了，大部分父母都没有时间，也没有精力，所以想搞好亲子关系和指导。实际上，父母把和孩子的交往作为人际关系来处理，在指导过程中也要重点掌握学习方法，然后还要学习知识点。父母本末倒置，知道父母和子女的关系有影响的时候，越是掌握知识越是学习，越是不能学习，父子关系就越紧张。具体来说，如果不急着如何处理关系的话，父母只能走现在的路。
3、既要批评，也要鼓励和认可孩子的学习。
有一类家长，他们的焦虑是来自对孩子学习的好坏。学习态度、习惯、成绩、时间管理都会被父母责骂。不管孩子怎么努力，都达不到父母的标准。这个问题如果父母不能很好地控制的话，不安感就会不断。父母可以感情对比，为什么我们家的孩子不好，别人都能做好。为了不抱怨，父母每次发现孩子的缺点，都会告诉孩子怎么改正这个缺点。解决了这个问题后，进入下一个问题的分析。
只有这样，父母才能帮助孩子进步。光是提出问题解决，父母的焦虑是不会消失的。这需要家长的自我调整，关于如何轻松辅导孩子学习，核心的问题其实都是我们成年人没有解决好问题带来的自我否定和焦虑。
现在学生，孩子们的压力很大，有一段忙碌的疲劳的时光吧，做不完的作业，以及来自家人老师等各方面的压力，都容易让你喘不过气来。
孩子压力太大
在我看来解决办法如下
一、释放孩子的不良情绪
作业多，孩子有情绪很正常，家长第一时间应确认孩子的感受，表示理解孩子，认同孩子的情绪，和孩子站在一起。孩子把情绪充分宣泄出来之后，问题就解决一半了。不让孩子表达情绪，以后孩子的心灵就会对家长关闭。
二、机械作业坚决不做
学习的目的就是学会，学懂，掌握知识。做作业也是检查所学的知识是否掌握。可悲的是作业成了很多孩子学习的全部。作业少，就窃喜；作业多就闹情绪。作业在消磨着很多孩子的学习兴趣。当孩子作业多的时候，就让孩子选择性地做。会的不做，重点做不熟练和不会的。暴力作业和机械作业坚决不让孩子做。这样节省时间，提高学习效率，能省出大量的时间让孩子复习、预习。
三、让孩子学会适应
我们都知道适者生存的道理。在现行的教育体制下，大多数家长无法替孩子选择老师和班级，将来孩子步入社会，我们也无法给孩子选择生存环境，我们只有培养孩子的适应能力，他们才能迎接将来各种各样的挑战。孩子如果作业多，最忌讳的是家长心疼孩子，在孩子面前指责老师，这样孩子的情绪会更加激烈，从而影响孩子和老师的关系，更影响学习的主动性和积极性。
四、给老师勇提建议
，作业多确实伤害孩子学习的积极性和兴趣，如果不采取有效措施，会让孩子产生厌学的情绪，影响孩子今后的发展。如果以上的方法都不愿意使用，就应该鼓起勇气，抛下面子和老师沟通，让老师科学合理地布置作业。但不要以告状的形式向学校领导反映，这样会伤害老师的教学积极性，最好直接开诚布公地与老师沟通。
作业多，不可怕，可怕的是抱怨和失去理智，没有办法应对。不要让“作业多”打击了孩子学习的积极性，凡事都有两面性，如果我们善于动脑，因势利导，坏事也可以变成好事。
孩子为作业愁眉苦脸
孩子熬夜写作业