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高中化学学科核心素养
简述
化学学科核心素养
的内涵?谈一谈你的理解。
答:
简述
化学学科核心素养
的内涵:“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”以上是
高中化学
课程标准中提出的化学学科核心素养。短短的45个字,真正要表达什么意思,作为一线的教师如何去备课,要注意什么?在王锋老师编著的《核心素养视野...
高中化学学科素养
包括哪些内容
答:
不要仅仅归结为没有记住,没有见过,粗心马虎等。因为每个失误背后都有需要我们认真反思的问题,只有正视问题,才能有针对性地解决问题。否则得过且过,敷衍了事,甚至讳疾忌医,最终无可救药。
高中化学
学习要达成的正确价值观念,必备品格和关键能力,凝练了
化学学科核心素养
,具体包括五个方面:宏观辨识...
如何在
化学
教学中渗透
核心素养
答:
因此,化学核心素养同时具有指向认知结果的“结果属性”和指向认知过程的“过程属性”。1.化学核心素养的“结果属性”化学核心素养的“结果属性”,体现为化学核心素养是学生通过化学课程学习所建立起来的、具有
化学学科
特质的结构化知识、思维方式与品质。从
高中化学核心素养
的五个方面看,强调高中学生通过高中...
高中化学
教学中如何提高学生的
核心素养
答:
一、文化基础 文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有深厚文化基础、有高尚精神追求的人。1、人文底蕴 (1)人文积淀 重点是:具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累;能理解和掌握...
化学学科核心素养
5个要素之间的关系
答:
关于
高中化学学科核心素养
5个要素之间的关系:在不同观察者眼中,高中化学学科,核心素养,5个要素之间有着不同的相互关系。吴星教授认为可以表示成“1+4”的四面体关系。其中,“科学探究与创新意识”在中心位置;“宏观辩识与微观探析”“变化观念与平衡思想“即以化学科学探究为载体,又是化学科学探究的...
如何培养学生学
化学
的
素养
答:
只有掌握化学知识,才能甄别生活中的真善美。所以,随着课程改革的深化,化学核心素养越来越彰显其服务于生活的魅力。正因为社会生活的需求,我们不得不在学生时代使他们具备必要的化学学科素养、思维素养和信息素养等。2.把握化学学科核心素养体系,让知识不断丰富社会生活。
高中化学学科核心素养
体系由五个...
高中
干
化学
有哪些
核心
观念?
答:
1
高中化学核心素养
的建构 《普通高中化学课程标准(实验)》从知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观相融合制定了高中化学课程目标[1]。高中化学课程目标在知识与技能维度突出了“化学概念原理、化学变化规律、化学基本观念、化学实验”等关键词,强调高中化学课程要提供学生未来发展所需要的
化学学科
观念...
高中化学
计算题属于什么
核心素养
答:
属于
学科核心素养
。
化学
计算是运用数学的方式将物质组成、结构性质及变化规律量化的过程,在实验、化工等方面多有涉及,考查学生运用数学方法解决化学及实际问题的能力。因此化学计算是以学科核心素养为导向的。化学计算往往综合多个知识点,以实际情境为背景,解题过程较为复杂,学生在解题过程中多因考虑不足导致...
新课改论文:
高中化学
教师如何培训
核心素养
答:
以“核心素养”作为培养目标的新一轮高中化学课程改革的推进和实施,需要高中化学教师对“核心素养”有深刻的理解和认同。中小学教师培训机构有必要基于“核心素养”理解开展高中化学教师培训。阐述了学生发展核心素养和
高中化学学科核心素养
的内涵,构建了基于“核心素养”理解的“课题研究”培训模式,并以案例...
如何用绿色
化学
的观点分析化学反应可以举例
答:
新课程的三维目标与化学核心素养是一脉相承的,放在电条件下N 和O 的化合反应等,衣食住行都离不开化学。我们要用科学知识提高生活质量,同时有更鲜美的教育特色,化学核心素养是未来发展不可缺少的因素。 3.
高中化学学科核心素养
体系的宗旨是培养现代中学生完美人格和终身学习能力、酸碱盐的化学性质,在...
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