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高中化学学科核心素养
如何提升
化学学科
教学能力
答:
深入理解
化学学科核心素养
,提升教师执教能力 作者:林晓燕 为深入理解化学学科核心素养,让核心素养理念在
高中化学
课堂教学中有效落实,2017年4月26日至28日,丽水市“学科核心素养与高中化学课堂教学”专题培训暨课堂教学评比活动在缙云中学举行 深入理解化学学科核心素养,提升教师执教能力 ——丽水市高中化学...
教育部教育考试院:2022年高考
化学
全国卷试题评析
答:
全国乙卷第12题围绕一种光照充电锂-氧气电池设置情境,提供光催化驱动的阴极反应和阳极反应,要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。3聚焦核心素养,考查学科关键能力 化学试题设计聚焦
化学学科核心素养
,实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型...
化学
学业水平考试四要素是什么
答:
素养、情境、问题和知识。化学学业水平考试命题必须坚持以
化学核心素养
为导向,准确把握“素养”“情境”“问题”和“知识”四个要素在命题中的定位及相互联系。
高中
学业水平考试不能通过,就不会发放高中毕业证书,但是对高考影响很小,补考不过,也不影响读大学,最好是合格,高中学业水平考试就是高中生...
如何评价2021湖南高考
化学
?
答:
2021年高考
化学
命题坚持稳中求进的总体原则,持续稳妥推进高考考试内容改革。试题充分发挥化学特点,精选试题情境,弘扬学科核心价值,创新呈现形式,优化设问方式,聚焦
学科核心素养
,突出考查关键能力,助力基础教育改革和高考综合改革稳步推进。2021年高考化学试题密切关注课程标准中的学业要求和中学教学实际,落实...
如何落实初中
化学
"
核心素养
"的学习心得
答:
为了促进化学老师对化学核心素养的认识,将化学核心素养的培育工作落实到高中化学教学中,杨梓生在《对
高中化学学科核心素养
的认识》(2016)一文中,对化学核心素养从内容属性、内涵特点及内在联系等方面进行了自己的解读。认为高中化学学科核心素养具有凸显化学本质特征、反映化学基本问题、揭示化学学科思维、...
结合义务教育和
高中
阶段
化学
课程标准的“知识与技能”目标分析,两者如 ...
答:
3、是各主题中的学业要求大致由低水平到高水平排序。
高中
课程标准中提供了
化学学科核心素养
的水平划分及学业质量的四个水平描述,义务教育阶段课程标准中的学业质量只描述了合格水平。旨在突显义务教育阶段的基础性、公平性和义务性特征,达成学业质量的合格要求是义务教育化学课程学习达标的表现,也是核心素养...
2020年上海市普通
高中
学业水平等级性考试
化学
试卷点评
答:
从试卷与《2020年上海市普通
高中
思想政治等6门科目学业水平等级性考试命题要求》的一致性来看,无论是知识的种类、深度、广度,还是知识分布的平衡性等,都符合命题要求。创设多种情境突出稳中出新 试卷全面考查了考生所具备的
化学学科核心素养
。试题以疫情防控、垃圾分类、锂电池、长征五号B运载火箭、氯碱和...
2023年北京高考
化学
难度
答:
化学试题主要注重北京市
高中化学
教学实际,着重考查
化学学科核心素养
、关键能力和思维品质,注重对化学研究方法、研究过程、基本观念的理解和迁移应用,多角度、多层次、整体性认识,着重考查学生在联系生产生活实际中对所学知识的融会贯通和灵活运用,着力激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。化学的基本特点:化学...
安徽省教育招生考试院:2021年高考
化学
试题评析(全国乙卷)
答:
该套
化学
试题围绕社会生活中的重大时代主题和化学前沿成果,精心选取日常生活、生产环保、药物合成等情境素材,弘扬学科核心价值,聚焦学科主干内容,突出考查关键能力,发挥学科独特的育人功能,提升考试评价的积极导向作用,发展学生的
学科核心素养
。一、注重核心价值的引领作用,落实立德树人根本任务 该套化学...
2022年北京市普通
高中
学业水平等级性考试
化学
试卷权威解析
答:
16题、17题、18题、19题均需要进行定量分析或计算,有一定的开放性。总体来看,2022年北京市学业水平等级性考试化学试题符合
高中化学
课程标准要求,注重基础,考查
化学学科核心素养
和化学学科关键能力;重视真实问题解决和化学思维能力的考查,引领化学教学,服务人才选拔,持续稳定助力推进化学教学改革。
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