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陀螺的描写
20课
陀螺
,课文主要讲了什么内容,请简要概括?
答:
抽陀螺时,“都爱比个高下”,以至于“只有小
陀螺的
大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战”,有了一只好陀螺,“恨不得马上在马路上一显身手”, 完全是典型的小孩子争强好胜的心理。课文还通过
描写陀螺
,从侧面淋漓尽致地表达这些心理,如,“两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,...
请问四年级语文上册第二十课
陀螺
怎样批注?
答:
重点句子:文章中有很多形象的比喻和拟人句,其中最经典的是:“它像一位技艺精湛的舞者,在木纹的舞台上,轻盈地旋转着身体。”这句话形象地
描绘
了陀螺旋转时的美丽和优雅,展现了作者对
陀螺的
深厚感情。文章道理:通过作者赛陀螺时反败为胜的故事,告诉我们“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。这个...
《
陀螺
》这篇课文的语言特点是什么?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物
描写
事物,字里行间充满了童真童趣。
《
陀螺
》这篇课文的语言特点是什么?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物
描写
事物,字里行间充满了童真童趣。
12课抽
陀螺的
课文内容是什么?课外练习
答:
三年级下册第12课《抽陀螺》作者金波,这篇文章讲的是作者小时候喜欢玩的一种游戏——抽陀螺。作者通过介绍
陀螺的
制作方法及玩法,表达了对抽陀螺这一游戏的喜爱之情,反映了作者对那段时光的怀念。课文中
描写
了即使天寒地冻,孩子们在热火朝天地抽陀螺,注意力被有趣的游戏所吸引,忘记了寒冷,这生动...
陀螺
是几年级的课文
答:
抽陀螺时,“都爱比个高下”,以至于“只有小
陀螺的
大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战”,有了一只好陀螺,“恨不得马上在马路上一显身手”, 完全是典型的小孩子争强好胜的心理。课文还通过
描写陀螺
,从侧面淋漓尽致地表达这些心理,如,“两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,...
《
陀螺
》多批注怎么写?
答:
同学们翻开书本首先要做的事情,把文章的自然段标注好,一共是13自然段。在这里同学们要知道,本篇文章一共从5个方面
描写
了
陀螺
,分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字,对二类字的偏旁部首进行圈画,再对一类字每个组词两个。文章...
大
陀螺
摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲...
答:
大
陀螺
摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来……,这是一个拟人句。仿写一个拟人句就可以。如下:1、柳树站在河边,等待着春风为她梳头。梳头是拟人。2、树叶从树枝上挣脱下来,在风中跳起了舞。跳起了舞是拟人。要点 注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。仿写句子:生活是什么?生活...
抽
陀螺的
课文是谁写的?
答:
三年级下册第12课《抽陀螺》作者金波,这篇文章讲的是作者小时候喜欢玩的一种游戏——抽陀螺。作者通过介绍
陀螺的
制作方法及玩法,表达了对抽陀螺这一游戏的喜爱之情,反映了作者对那段时光的怀念。课文中
描写
了即使天寒地冻,孩子们在热火朝天地抽陀螺,注意力被有趣的游戏所吸引,忘记了寒冷,这生动...
妈妈忙得像个
陀螺
,排比句怎么写
答:
4、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、
描写
细腻、形象生动之效。
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