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陀螺的描写
陀螺的
主要内容和批注
答:
《陀螺》讲述了作者童年时期对
陀螺的
热爱以及与小伙伴们玩陀螺的欢乐时光。文章通过对陀螺的制作、玩法和比赛
的描写
,表达了作者对童年生活的怀念以及对陀螺的特殊感情。批注可以从以下几个方面进行:对童年生活的感受和怀念、对陀螺的特殊感情、对制作、玩法和比赛的生动描写。
描写陀螺
转动的句子
答:
《
陀螺
之战》四年级,900字 今天,我与吴苏昌开展了一场激烈的陀螺之战,那战场就设在我家那口废弃在院子里的大锅里。 第一个回合,我发射的是“暗黑烈焰飞凤。我一边强有力地把它弹出去,一边大声地给它助威:“上阵吧,我的‘暗黑烈焰飞凤’!”对方迎战的是“坚甲战龟F”,“坚甲战龟F”腰部...
请问
陀螺
一文通过
描写
我童年什么的回忆表达了什么的之情?
答:
《陀螺》主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大
陀螺的
事情。课文用生动
的描写
表达了作者对陀螺的喜爱之情,淋漓尽致地表现出作者在游戏中的快乐。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物,描写...
《
陀螺
》是哪本书中的?
答:
抽陀螺时,“都爱比个高下”,以至于“只有小
陀螺的
大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战”,有了一只好陀螺,“恨不得马上在马路上一显身手”, 完全是典型的小孩子争强好胜的心理。课文还通过
描写陀螺
,从侧面淋漓尽致地表达这些心理,如,“两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,...
我的
陀螺
为什么会受到同伴们的嘲笑?
答:
问题归纳:1、“我”的
陀螺
遭到同伴们嘲笑的原因是什么?因为“它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力”。2、仔细阅读第9、10自然段,说说在
描写
斗陀螺时运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?运用了拟人的修辞手法,赋予陀螺以人的动作和情感,把...
陀螺
一文通过对人物的细节
描写
表现了人物的心情请你尝试写一段话运用...
答:
陀螺
一文通过对人物的细节
描写
表现了人物的心情请你尝试写一段话运用动作描写如下:1、他静静地坐在房间的角落里,双手抱膝,低垂着头,一言不发。房间里充满了沉默和尴尬的气氛。突然,他深深地吸了一口气,肩膀微微颤动,像是在极力控制自己的情绪。2、他慢慢抬起眼睛,看向窗外的天空。他的眼神空洞而...
文中的“我”为什么说
陀螺
是“荣誉”的象征?
答:
打败了其他小伙伴的陀螺,这令我终身难忘。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大
陀螺的
经历, 揭示出平凡小事中包含的朴实道理一一“人不可貌相,海水不可斗量”。以“陀螺”为线索展开叙述,用略带夸张的手法
描写
“我”不同情况下的内心感受,令人忍俊不禁,字里行间充满了童真童趣。
四年级20课
陀螺的
批注笔记
答:
四年级20课《陀螺》的批注笔记如下:1、文章结构:全文可以分为三个部分:第一部分是介绍
陀螺的
历史背景;第二部分是
描述
作者自己制作陀螺的经历;第三部分是讲述陀螺给作者带来的快乐与成长。2、重点段落解析:第一段介绍了陀螺的起源和历史背景,阐述了它在中国传统文化中的重要地位。第二段描述了作者...
20
陀螺
对画波浪线的句子是什么
描写
写出了什么
答:
这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物
描写
事物,字里行间充满了童真童趣。
课文主要介绍了什么?
答:
抽陀螺时,“都爱比个高下”,以至于“只有小
陀螺的
大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战”,有了一只好陀螺,“恨不得马上在马路上一显身手”, 完全是典型的小孩子争强好胜的心理。课文还通过
描写陀螺
,从侧面淋漓尽致地表达这些心理,如,“两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,...
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