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这是谁的家教案
小班科学活动动物
的家教案
答:
在益智区,投放纸面教具“动物翻翻牌”,请两名幼儿一起游戏。游戏开始前,将所有牌倒扣,动物一排,动物的家一排。一名幼儿每次翻开两张牌,若动物与动物的家相符就收走这两张牌。若不符就将牌倒扣回去,换另一名幼儿接着游戏。最后谁得的牌多,谁就获胜。小班科学活动动物
的家教案
2 活动目标...
小班
教案
答:
一、本日先生带你们到小动物家去做客,做客时要怎么样?(交接请求:做个有规矩的好孩子) 二、第一次实验:让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音 1、操纵运动一:听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 师: (1)
这是谁的家
?(小狗的家并提示幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)内里装的...
幼儿园小班数学
教案
答:
幼儿园小班数学
教案
篇5 活动目标: 1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备: 幼儿人手一只小盒子、6个苹果,画有三只熊的底板、PPT 活动过程: 一、观察图片、找出熊爱吃的食物。 1.出示小熊:
这是谁的家
?它们家有几只熊...
小班
这是
我
的家
数学.方位教学反思
答:
(徐老师。小朋友要把东西摆放到该摆放的地方,小猫头饰一个,我们一起跳个舞吧,并念出信的内容、鼓励幼儿大胆?你们愿意帮助小兔整理房间吗:“这是什么呢,我是小花猫?它应该摆放在哪里.1。如果大家都愿意,看看都有哪些物体弄乱了呢。2:PPT《小兔的家》。活动准备。
这是谁的家
、引起幼儿帮忙...
幼儿园小班
教案
答:
人手一本小图书、故事图片一幅、故事录音、小熊一家插入图片、PPT。 活动过程: 一、认识熊一家 价值取向:幼儿观察熊大大熊小小的区别,了解他俩长得不一样的原因。 1、出示房子,观察并猜测是谁的家。 师:
这是谁的家
?你是怎么知道的? 2、介绍小熊一家,观察比较两只熊的不同。 师:熊爸爸有两个孩子,一个叫...
小班语言类
教案
答:
6、师:天黑了,月亮出来了,小鸭也走累了,星星眨着眼睛,问
这是谁的家
?是晚上了,该睡觉了,嘘,原来是小朋友的家,宝贝在家睡着了。你们睡着了吗? 7、今天的故事还没有名字呢?谁来起个名字? 三、活动延伸。 师:我把这本书放在小朋友看书的地方,小朋友有空的时候可以再来看看。 本页就是育儿天堂为大家整理的...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
(1)提问:
这是
气味瓶,怎么才能闻出里面的气味呢? (2)幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻,注意不让瓶子贴紧鼻子,也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。 (3)提问:桌上有什么?这些气味瓶里装的事什么?怎么才能知道? (4)幼儿闻气味,并同老师、同伴交流闻到的气味。 3、玩游戏:气味瓶找"家" (1)认识气味...
幼儿园小班
教案
《动物
的家
》
答:
课件准备:“动物的家”实拍组图;“动物的家”图片。 纸面教具:《动物翻翻牌》 活动过程 一、出示组图“动物的家”,鼓励幼儿看图讨论。 1.出示组图“动物的家”01,引导幼儿讨论蚂蚁的家。 ——猜猜
这是谁的家
?(蚂蚁) ——蚂蚁把家安在哪里?(安在地下) 小结:蚂蚁的家从上面看,只能看到一个小孔,其实它们的...
小班
教案
答:
回家找找家里都有哪些漂亮的花,带来装扮我们的活动室。” 小班
教案
篇4 设计思路: 忍住小便、大便不去,而是先忙着找朋友玩。这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。 在故事欣赏过程中,一开始引导幼儿看动物特征:“猜猜朋友
是谁
?”听听声音:“猜猜朋友是谁?”以此调动小班幼儿的多种感官,引发观察聆听的兴趣。
大班社会活动
教案
:问路
答:
(1)出示路线图,提问:米奇笔直往前走来到谁的家?来到这座深褐色的小房子前,
这是谁的家
?(观察蜂蜜罐,发现是熊的家)你们表演米奇来问路好吗(幼儿集体表演)(2)听"熊回答的话",并提问:左边在哪里?如果车往左边转,会开到哪幢房子前? 4.幼儿听故事:有关"询问狮子"的内容,并思考问题。 (1)米奇来到了这座城堡...
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