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读音是三拼音节的生字
小学一年级语文《春夏秋冬》原文、教案及教学反思
答:
三、教学重点: 借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 四、教学难点: 识字写字 五、教学措施: 在识字教学时,要引导学生自主借助汉语拼音读准
生字的读音
,既发挥汉语
拼音的
识字功能,又在...
汉语
拼音
教案
答:
后鼻韵母的
发音
、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,eng、ing的发音和
三拼音节的
拼读是难点。 三、教学建议 (一)教学准备 1、配合学习ang、eng、ing、ong发音的录音带; 字母卡片;声母和后鼻韵母相拼的翻动式卡片;画有四线格的小黑板。 2、本课
生字
、词语卡片。 (二)字母教学和整体认...
汉语
拼音
《z c s》优秀教学设计+教学反思
答:
4.学生在小组内练习拼读
三拼音节
。 5.开火车拼读。 设计意图:在情境中拼读音节,激发了学生的拼读热情,多种形式的拼读进一步巩固了
音节的
拼读。 三、联系生活,认字学词说句子 1.过渡:同学们看,来参加今天生日会的还有一些字宝宝。(课件出示学过
的生字
:爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡。)小朋友们,你们...
明天要远足远足的时间是几月几日?
答:
1.教师范读,学生认真倾听,注意不认识
的生字
。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字:睡 那 海 真 老 师 吗 什 亮 (1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。(注意指导:“亮”
是三拼音节
,...
小学一年级语文课文《彩虹》课件范文
答:
3、小组交流识字情况:你们和
生字
宝宝交上朋友了吗?和小组同学交流交流。4、检查自学效果,指导学生自主识字。(1)这些生字宝宝你们认识吗?谁来和它们打个招呼?(指名读,开火车读,教师相机指导正音:“照”是翘舌音;“座、洒”是平舌音;“座、浇、千”
是三拼音节
。)(2)你记住这些生字...
幼儿园大班教案
答:
3
师:同学们送得真准,这节课我们一起到
拼音
王国,再认识三个声母朋友,你们愿意吗? 二、学习声母红 (一)、学习j的
发音
1 观察挂图,尝试练读 出示j的图片提出问题:图上画的是什么?你能根据图画内容试读这个字母? 2 生讲图上内容,试读声母j,与母鸡的鸡发音相似。 3 师:对,这个音就发“鸡”的音,但是读...
《蚕姑娘》教案
答:
2.这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题:蚕姑娘。 二、初读指导 1.给每个自然段写上序号后默读课文,画出不理解的词语。 2.学习生字词。 (1)会读田字格里外
的生字
以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、
三拼音节
。 (2),并联系上下文,理解下列词语的意思:桑叶 蚕卵 蚕床 蚕山 吐...
小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案
答:
2、开火车检查自读情况,学生评价,相机指导读准
三拼音节
和轻声音节。 3、出示
生字
卡片,检查
读音
。 4、多种形式读,开展小组擂台赛。 (三)、朗读课文,理解内容。 哪座房子最漂亮教学设计教案 1、学生自读课文,看看课文有几句话。 2、图文结合,学习朗读第一句。 (1)自读第一句,说说自己喜欢不喜欢这些房子,为什...
一年级语文课文识字4怎么写一段话
答:
教学基 本思路 复习导入——观察图画——图文结合——配乐朗读——读中识字,重点指导——认识田字格 板书设计 一去二三里 横 “ —”教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 一、 复习导入。二、 观察图画,导入课题 三、图文结合,感情意境 1、 复习五个整体认
读音
节,三个
三拼音节
和六个复...
让我们荡起双桨阅读课启智学校教案
答:
教学
生字
:荡、桨 荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)桨:(提醒读准
三拼音节
jiǎnɡ)荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。二.读课文 1、播放课文录音。2、借助汉语拼音自学课文。3、检查自学情况。(1)指名读全文。(2)卡片正音。推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地 功课 (提醒...
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