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读音是三拼音节的生字
幼师面试 鱼在天空飞,鸟在水里游是小班课程,还是中班,大班的课程
答:
大班 第一课时 教学目标:1、学会
生字
“鸟、儿、鱼、飞”,读准音,认清形,了解义,能正确书写.2、看图感知画面内容,练习说话.3、拓展认识各种鸟,鱼;激发学生喜爱小动物的的感情.教学重点:学会“鸟、儿、飞、鱼”四个生字,读准字音,了解字义,能正确书写.教学难点:“鸟”
是三拼音节
,“飞”是...
小学一年级课文《明天要远足》远足的时间是什么时候
答:
1.教师范读,学生认真倾听,注意不认识
的生字
。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字:睡 那 海 真 老 师 吗 什 亮 (1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。(注意指导:“亮”
是三拼音节
,...
niao
拼音的
字
答:
niao拼音的字是:鸟、尿、袅、溺、茑。怎样引导孩子们学好
三拼音节的读法
?1、学习目标 正确认读声母gkh,读准音,认清形,能正确书写。正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法。(重点)借助拼音正确认读“画画、打鼓”两个词语,认识“画、打”两个
生字
。正确朗读...
一年级课文明天要远足的原文?
答:
1.教师范读,学生认真倾听,注意不认识
的生字
。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字:睡 那 海 真 老 师 吗 什 亮 (1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。(注意指导:“亮”
是三拼音节
,...
明天我们要远足的课文是什么?
答:
1.教师范读,学生认真倾听,注意不认识
的生字
。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字:睡 那 海 真 老 师 吗 什 亮 (1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。(注意指导:“亮”
是三拼音节
,...
汉语
拼音
教案
答:
引导学生掌握“声轻介快韵母响,三音相连要迅速”的拼读要领。 5.学生掌握拼读方法后,进行反复拼读练习。体会拼读的要领。教师要注意纠正不正确
发音
。 (二)
三拼音节
练习 1. (1)自己试着拼一拼。 (2)请拼得好的同学当小老师带着学生读。 (3)指名读。教师要以鼓励表扬的形式激励学生主动地试读,注意纠正学生...
一年级汉语
拼音
怎么教
答:
1、字母
读音是
重点,检查每个学生的发音,以免和后鼻音混淆了.2、声母j q ×与ün相拼,要让学生复习ü上两点的省写规则.3、注意:当韵母“ɑn”和“i、ü”在三拼音节中出现时,两个特别的韵母“iɑn、üɑn”的读法,不能混同于一般的
三拼音节的
拼读,而要将“iɑn、üɑn”视为一个整体,音同于“烟...
汉语
拼音
教案
答:
4.学生在小组内练习拼读
三拼音节
。 5.开火车拼读。 设计意图:在情境中拼读音节,激发了学生的拼读热情,多种形式的拼读进一步巩固了
音节的
拼读。 三、联系生活,认字学词说句子 1.过渡:同学们看,来参加今天生日会的还有一些字宝宝。(课件出示学过
的生字
:爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡。)小朋友们,你们...
一年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》教学设计
答:
4.认识“车、羊、走、也”4个
生字
。 【教学重点】 1.后鼻韵母和整体认读音节 yinɡ 的正确认读。 2.声母和后鼻韵母组成音节的 正确拼读。 【教学难点】 1.后鼻韵母 ɑnɡ、enɡ、inɡ 和前鼻韵母 ɑn、en、in 的
发音
辨析 2.后鼻韵 母
三拼音节的
正确拼读。 【课时安排】2课时。 【教学过程】 第一...
两
拼音节的读法
答:
两
拼音节的读法
:声母读得轻而短,韵母读得重而长,略带阻隔似的。两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。比如liu,声母是l,韵母是iu,中间没有介母(liu 里虽然有i,但是这里的iu是连在一起的,是复韵母)。
三拼音节
是指在声母和韵母之间还有一个介母,由声母、介母、韵母组成一个有...
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