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说和做主要讲了什么
《
说和做
》这篇演讲词的语言有
什么
特点?
答:
1·、生动形象。不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。叙述语言和议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力。2、精练含蓄。一个“说”字,很普通,作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干
了什么
的意思;这种结合一定语言环境灵活地...
(闻一多先生的
说和做
)句子赏析
答:
1“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”赏析:文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点题,言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一 多先生对“说”与“做”的态度;二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的 特点。起到开门见山,领起...
闻一多先生的
说和做
表达方式有哪些
答:
表达方式有:描写、抒情、记叙、诗歌。闻一多先生的
说和做
这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《"说和作──记闻一多先生言行片断"》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的
主要
事迹,表现了他...
怎样理解闻一多的
说和做
?
答:
1、结构严谨。作者用闻一多先生的“
说和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然...
闻一多先生的
说和做
的事例有哪些?急需!!...
答:
7月11日夜,李公朴被国民党特务暗杀。当闻一多于次日清晨五时赶往云大医院时,李公朴已经永远闭上了眼睛。他留下的最后一句话是“天快亮了吧!” 闻一多流着热泪,不停地反复的说着:“公朴没有死!公朴没有死!”随后,闻一多与民盟其他同志一起组成李公朴治丧委员会。这时昆明的气氛异常紧张,盛传下...
闻一多先生的
说和做
题目
答:
——对比写法。严谨踏实的治学态度,言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。2、闻一多前期思想品格上的
主要
特点"做"了再"说" 、"做"了也不 "说",为了表现这一特点,作者选取了哪些材料来证明?——三件事例:《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》3、作者选取的这三件事,选择的角度是
什么
?详略...
闻一多先生的
说和做
全文的语言特色
答:
比如一个“说”字,很普通,作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干
了什么
的意思;与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,
主要
是赞扬闻一多先生的实干精神和...
《闻一多先生的
说和做
》 背景资料
答:
闻一多先生的
说和做
臧克家 这篇文章记叙了闻一多先生的
主要
事迹,表现了他的崇高品格和精神。熟读课文,想一想,我们应该学习闻一多先生的
什么
精神?作者是从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的? “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30...
闻一多先生的
说和做
事例是
什么
?
答:
闻一多先生的
说和做
事例是:对作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现。对作为“革命家的方面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。文章写作特点 不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。例如“他...
闻一多先生的
说和做
中精神食粮在文中指
的是什么
答:
是中华民族几千年来的文化史。原文节选:作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化...
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