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说和做主要讲了什么
闻一多的
说和做
,课后练习急急急
答:
闻一多的
说和做
,课后练习急急急 一.-二题..课后研讨与练习的,,赏10分啊。。==急急急..30分钟那重点第一大题,题目是:吸毒全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意,并说出闻一多前期和后期是想品格的
主要
特点,前... 一.-二题..课后研讨与练习的,,赏10分啊。。= =急急急..30分钟那重点第一大题,题目...
仿写《闻一多先生的
说和做
》
答:
一、细读全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意,并说出闻一多前期和后期思想品格上的
主要
特点,前后期有
什么
变化,又有什么共同的地方。设题意图是,让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点,并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。参考答案:闻先生前期为了探索救国救民的出路而...
补充一两件体现闻一多
说和做
特点的事例
答:
3、据吴宗济的《补听集》记载,闻先生有一手篆刻的功夫,于是就在公路旁摆起了“地摊”,为别人刻图章。当时在昆明中央研究院语言历史研究所任职的吴宗济回忆说,他亲眼见到闻一多在路旁的草地上铺了一块旧布,上面放上十几方图章石和刻章。盘膝半蹲半坐在一个小板凳上,等待生意上门。彼时的闻先生...
问一多先生的
说和做
课后题解
答:
闻一多先生的
说和做
臧克家 这篇文章记叙了闻一多先生的
主要
事迹,表现了他的崇高品格和精神。熟读课文,想一想,我们应该学习闻一多先生的
什么
精神?作者是从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的? “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” ...
在《闻一多先生的
说与做
》中,为
什么
只讲这六件事?
答:
开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干
了什么
的意思;与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,
主要
是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德;“作为革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,...
《闻一多先生的
说和做
》漂白了的四壁是
什么
意思,急!
答:
闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的。作品赏析:(1)结构严谨。作者用闻一多先生的“
说和做
”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的...
闻一多先生的
说和做
阅读理解
答:
本文赞扬闻一多先生的优秀品质,开头就引用了闻一多先生的名言,结构上:开门见山,引起读者的阅读兴趣;内容上将先生与别人的行和
说做了
对比,体现了先生的品质。小题5:试题分析:此题对选项所涉及的内容逐一分析,选项C与文章的内容有出入。“而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程”文章...
说和做
中的议论抒情句是
什么
?
答:
《
说和做
》的议论抒情句:1、他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。2、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以...
闻一多先生的
说和做
有关题目不会做 急!
答:
【此文选自1980年2月12日《人民日报》,原题为“
说和做
——记闻一多先生言行片段”。有改动。】[编辑本段]整体把握 一、整体把握 1.这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的
主要
事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。 毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个...
闻一多先生的
说和做
的课后练习答案
答:
“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”,这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语,“学者的方面”“革命家的...
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