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让学生自主探究的意义
为什么大力倡导
学生自主
学习、
探究
学习、合作学习?
答:
因此,研究促进
学生自主
学习的指导策略具有较强的现实
意义
。3、从当前课堂教学存在的问题来看。传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性和独立性的不断销蚀。长期以来课堂教学沿袭满堂灌、满堂问的教学模式,
使学生的
学习变成了一种在外力强制下的被动行为...
自主
学习的好处
答:
学生在老师的期待和激励中获得信心和力量,会情不自禁地投入学习之中。
自主
学习可以
使学生
在受教育的过程中形成创造的自信心。自由的学习环境、良好的学习氛围,正确地引导,适当地点拨,使学生能自发、自主地
探究
知识,体验独立获取知识的喜悦,增强了自信。在整个自主学习地过程中,教师重视每一个学生的...
什么是
自主探究
合作学习?
答:
自主探究
教学法就是导引
学生的
自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的,是要激发起全体同学的学习兴趣,
使
每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心,它是一种在教师的科学指导下学生制定...
自主
学习的好处是什么?
答:
学生在老师的期待和激励中获得信心和力量,会情不自禁地投入学习之中。
自主
学习可以
使学生
在受教育的过程中形成创造的自信心。自由的学习环境、良好的学习氛围,正确地引导,适当地点拨,使学生能自发、自主地
探究
知识,体验独立获取知识的喜悦,增强了自信。在整个自主学习地过程中,教师重视每一个学生的...
什么是
自主探究
合作学习?
答:
自主探究
教学法就是导引
学生的
自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的,是要激发起全体同学的学习兴趣,
使
每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心,它是一种在教师的科学指导下学生制定...
浅谈小学数学教学中怎样培养
学生的自主探究
能力
答:
新的教学观点告诉我们,教是为了教会学生学会学习,需要放手
让学生
去发现、去领悟,从而培养学生拥有
自主探究的
学习能力。因此,在数学教学中,教师应根据教学内容的特点,精心设计教学活动,给学生提供探究的空间,激发学生探究的兴趣,给学生动手动脑的机会,让学生领略探究后的体验,从而有效地培养和提高学生...
数学教学中如何培养
学生的自主探究
能力
答:
新的教学观点告诉我们,教是为了教会学生学会学习,需要放手
让学生
去发现、去领悟,从而培养学生拥有
自主探究的
学习能力。因此,在数学教学中,教师应根据教学内容的特点,精心设计教学活动,给学生提供探究的空间,激发学生探究的兴趣,给学生动手动脑的机会,让学生领略探究后的体验,从而有效地培养和提高学生...
自主
、合作,点燃学习热情
答:
本文将探讨如何更好地培养
学生的自主探究
能力,全面提升他们的科学素养。创设问题情境创设问题情境,激发学生对知识的渴望。通过问题情境的设置,
让学生
在探究中获得知识,从而提高学习的兴趣和积极性。加强学法指导加强学法指导,开启
学生自主
学习之门。通过学法指导,让学生掌握学习方法,提高学习效率,从而更好地实现...
有哪位好心人知道
自主
阅读教学
的含义
及意义
答:
“
自主
阅读”教学注重学生的社会性发展,注重人生与社会发展的统一。它把阅读实践作为学生的社会生活“经历”,
让学生
在特殊
意义
的“社会生活”磨合中感悟人生哲理,感悟人文思想内涵,形成与社会相适应的思想意识,与行为需要相适应的意志品格。它追求“经历”中的自悟自得,不再以经典的说教和简单的概括...
如何培养
学生
对小学数学的
自主探究
能力
答:
当学生解决问题的策略出现差异后,教师就可以引导学生对此进行分析比较,让他们在充分讨论、相互交流的过程中找到优化的方法,尝到了学习的甜头,
使学生
在
自主探究
中获得新知。加强互动评价 促进学生在合作探究中发展 新课程的“新”就体现在评价
让学生
主动参与,让教师评价与学生评价有机结合起来。通过同学互...
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