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让学生自主探究的意义
如何培养
学生自主
学习,合作
探究的
能力
答:
在素质教育的大背景下,开展
学生自主
学习,培养他们合作
探究
学习的能力,势在必行。 合作探究性学习是就把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点,以
学生的
自主探索学习为核心,将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来,
让学生
在实际感受中激发对数学的情感,在交流与实践中探索、发现与应用新知。如何培养他们的这种能力...
如何培养
学生
主动
探究
,团结合作和勇于创新的精神
答:
旨在一次又一次鼓励学生体验学习的成功与快乐,获得自信,不断进取。语文综合性学习给教师的教和
学生的
学提供了这样一方广阔天地。我们教师也将积极探索研究,以积极的姿态,主动转变角色,整合教材,提高课堂效率,努力让语文综合性活动成为培养
学生探究
、合作、创新和实践能力的主阵地,让综合实践这一支点成为...
浅谈初中数学课堂上如何培养
学生
探索与合作交流能力
答:
但基本上都是蜻蜓点水,稍放即收,生怕学生思维跑题,怕浪费了时间,完成不了教学任务,往往是刚
让学生自主
探索,就又赶紧引导学生回到自己的教学思路上来,舍不得花时间让学生去自主探索。这样的教学还是停留在表面上的、形式上的自主探索,没有实现真正
意义
上的自主探索。所以在数学课堂教学中,教师应...
如何引导
学生自主
探索数学问题
答:
在上面的实验过程,运用合作学习的策略,使不同学生从不同的角度思考问题,因此在操作中出现了各种不同的实验结果,为
探究
提供全面的研究素材。通过交流,充分发挥
学生的自主
性,使每个学生有发言的机会,从而取长补短,有利于揭示规律。四、在思维过程中引导 在教学中,
让学生
动脑思考、分析、理解题意,...
如何提高
学生自主探究的
学习能力
答:
在整个教学过程中,教师重视激发兴趣,引导学生自主学习,学生很好地掌握了知识,促进了知识的内化。二、营造探索氛围,激励自主探索 要真正
让学生自主
地参与探索学习并获得不同的发展,就必须营造一种自由的轻松的开放的探索氛围,促进学生去
探究
、去发现、去“再创造”。因此,在课堂教学中,教师要尽量做到...
在小学数学课堂教学中如何引导
学生自主探究
新知
答:
2、自学提问。即学生通过自学教材,在接触新知的过程中发现与原有知识发生矛盾,学生把认为矛盾的地方提出来,为进一步
探究
新知确定思维方向。现代教学所提倡的优良学习方式是学有所思,思有所疑,疑有所问。3、尝试提问。即
让学生
在尝试练习中提出问题。数学知识是按照螺旋上升,循序渐进的原则编排的。因...
教师如何引导
学生
进行
自主
、合作、
探究
学习呢?
答:
第一、 要形成
学生自主
、合作、
探究
学习的习惯养成良好的学习习惯需要一个过程。对于那些好动的学生,上课时,教师就寻其闪光点,鼓励他们赞扬他们,让他们有自信,认为自己能行,逐渐地让他们变成自觉的行为习惯。对于这样的学生,决不放弃。
让学生
获得到与自己期望相当的学习结果,满足学生对学习寄予的期望...
如何培养小
学生自主探究
学习的能力
答:
四、
让学生
尽可能地去“说”,锻炼学生的口才 学生思维的合理性通过语言表达出来,这样通过他们的说,能够了解学生是怎么想的、是如何达到思维的合理性的。老师给学生创设了畅所欲言的自由空间,真正做到了课堂教学氛围和谐、民主,给学生一片
自主探究的
蓝天。如以“指名说、上台说、小组说、问答式的...
怎样为
学生
提供
自主探究的
时间和空间 冯江怀
答:
这样不仅自主地掌握了三角形面积的计算方法,而且培养了学生的动手操作能力、归纳能力。提供充分的时间,给学生以创新的机会 二、营造氛围,激励学生自主探索的时间和空间 要真正
让学生自主
地参与探索学习并获得不同的发展,就必须营造一种自由的轻松的开放的探索氛围,促进学生去
探究
、去发现、去“再创造”...
如何培养
学生的自主探究
学习的能力
答:
在合作学习中提高知识水平和交往能力。总之培养
学生的自主探究
和合作学习能力,是素质教育的要求,也是人全面发展的需要。教育在发展,观念要更新。教师要关注学生学习的情感体验,改善学生学习数学的方式和方法,重视学生独立探究与合作交流的有机结合,
使学生
积极主动、充满兴趣地投入到学习中去。
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