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苏霍姆林斯基思想研讨
苏霍姆林斯基
的德育
思想
是怎样的?
答:
苏霍姆林斯基
德育
思想
明确承认和主张教育的社会政治目的性公开主张政治信仰与道德教育的统一。苏霍姆林斯基是前苏联最伟大的教育家之一。在一所普通的农村学校里面,他以人道主义价值为基础,开展人道化的教育教学试验,创造了独树一帜的人道主义教育教学体系。“全部的学校生活都应当渗透人道主义精神”一一...
苏霍姆林斯基
德育
思想
的核心是什么?
答:
苏霍姆林斯基
德育
思想
明确承认和主张教育的社会政治目的性公开主张政治信仰与道德教育的统一。苏霍姆林斯基是前苏联最伟大的教育家之一。在一所普通的农村学校里面,他以人道主义价值为基础,开展人道化的教育教学试验,创造了独树一帜的人道主义教育教学体系。“全部的学校生活都应当渗透人道主义精神”一一...
苏霍姆林斯基
的和谐教育
思想
。
答:
(2)个性全面和谐发展教育的途径。实施和谐教育。所谓和谐教育就是将人们认识和理解客观世界的活动与自我实现的活动相结合。
苏霍姆林斯基
的教育
思想
与过去片面强调学习间接知识、强调课堂教学和教师主导作用的教学和教育理论完全不同,他主张教育与创造性劳动结合,课堂教学与课外、校外教育结合,教育与自我教育...
苏霍姆林斯基
主要
思想
答:
苏霍姆林斯基
主要
思想
提出要把全体学生培养成个性全面和谐发展的人,把全体学生都培养成全面、和谐发展的人,是苏霍姆林斯基(以下简称苏氏)始终坚持的一个明确的奋斗目标。他的关于人的全面和谐发展的教育理论是他的教育思想的精华。苏氏认为教育就是要培养全面发展的和谐的个性;认为实现人的全面、和谐的...
苏霍姆林斯基
德育
思想
的主要内容
答:
、全面和谐发展的教育目的论
苏霍姆林斯基
从多角度论述了他主张的教育目的,提出要“培养共产主义建设者”、 “全面发展的人”、 “聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等。其中最集中、最深刻的观点是培养“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”。他指出,教育的任务就是要培养“个性全面...
苏霍姆林斯基
德育
思想
明确承认和主张教育的社会政治目的性公开主张什么...
答:
苏霍姆林斯基
德育
思想
明确承认和主张教育的社会政治目的性公开主张政治信仰与道德教育的统一。苏霍姆林斯基是前苏联最伟大的教育家之一。在一所普通的农村学校里面,他以人道主义价值为基础,开展人道化的教育教学试验,创造了独树一帜的人道主义教育教学体系。“全部的学校生活都应当渗透人道主义精神”一一...
苏霍姆林斯基
的德育观是什么?
答:
苏霍姆林斯基
德育
思想
明确承认和主张教育的社会政治目的性公开主张政治信仰与道德教育的统一。苏霍姆林斯基是前苏联最伟大的教育家之一。在一所普通的农村学校里面,他以人道主义价值为基础,开展人道化的教育教学试验,创造了独树一帜的人道主义教育教学体系。“全部的学校生活都应当渗透人道主义精神”一一...
苏霍姆林斯基
教育
思想
的核心内容是提出( )的教育理论。
答:
苏联
苏霍姆林斯基
的教育
思想
的核心内容是提出个性全面和谐发展的教育理论。苏霍姆林斯基人物简介如下:苏霍姆林斯基强调培养“个性全面和谐发展”的人,他认为,要使学生实现个性全面和谐发展,首先是要尽可能发现“深藏在每个人内心深处的财富”,这种财富就是学生的各种潜在智能,教育要使学生看到自己的特点...
苏霍姆林斯基
的教育
思想
对我国德育工作有哪些启示
答:
1、
苏霍姆林斯基
是前苏联著名的教育家,在他的教育
思想
中,道德教育被置于核心地位,充分凸显了其对德育的重视。其道德教育思想在教育思想史上具有举足轻重的地位。2、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作 道德教育――这并不仅是在掌握知识和进行劳动的过程中形成世界观和种种信念,而且也是一项专门的...
苏霍姆林斯基
教育
思想
的核心内容是提出( )的教育理论。
答:
苏联
苏霍姆林斯基
的教育
思想
的核心内容是提出个性全面和谐发展的教育理论。苏霍姆林斯基人物简介如下:苏霍姆林斯基强调培养“个性全面和谐发展”的人,他认为,要使学生实现个性全面和谐发展,首先是要尽可能发现“深藏在每个人内心深处的财富”,这种财富就是学生的各种潜在智能,教育要使学生看到自己的特点...
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