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简述四位教育家的教育思想
儿童权益公约是基于哪
位教育家的思想
基础
答:
儿童权益公约是基于俄国教育家列夫·托尔斯泰的
思想
基础。1.列夫·托尔斯泰的思想基础 列夫·托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国著名
的教育家
、作家和哲学家,他通过其著作和教育实践,提出了许多关于儿童教育和儿童权益的理念。他强调儿童的发展需要以其自身真实的需求和兴趣为基础,注重培养儿童的道德品质和个人...
整本书阅读观点在我国最早是由哪
位教育家
提出的
答:
整本书阅读观点在我国最早是由
教育家
叶圣陶提出的。叶圣陶是现代作家,又是教育家,当过小学国文教员,1949年后,出任过教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等。从提出能读、能识、能讲、能写的语文教学目标到建构:听、说、读、写,宜并重。的教学思想,叶圣陶的语文
教育思想
很大程度上影响并推动了...
赫尔巴特是传统
教育
学之父还是现代教育学之父
答:
赫尔巴特在世界
教育
史上被称为“现代教育学之父”“教育科学之父”,传统教育理论的代表。被称为现代教育学之父的原因:1.把教育学建立在心理学的基础之上,是使教育学成为一门独立科学的先驱,奠定了科学教育学的基础;2.提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础;3.在教学方法上...
中国著名历史学家、文学家、
思想家
、
教育家
有谁?
答:
4、贝多芬 贝多芬是德国伟大的音乐家,他从小酷爱音乐,并且虚心好学,埋头创作。他说:“我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒时更兴奋。”30岁的时候,他耳聋了,对于音乐家来说,这是莫大的打击。但他没停止过创作的笔,同学们现在听到的就是贝多芬创作的《命运...
《儿童权利公约》是基于哪
位教育家的思想
答:
《儿童权利公约》是全球最具影响力的儿童权利保护法律文件,它的基础是科扎克(Janusz Korczak)
的教育
理念。科扎克是一位波兰犹太裔
教育家
,他在20世纪初期提出了儿童权利的概念,并倡导尊重儿童的人格和尊严。他的
思想
对《儿童权利公约》的制定产生了深远影响。《儿童权利公约》于1989年在联合国大会上通过...
儿童权益公约是哪
位教育家的思想
基础
答:
列夫托尔斯。列夫托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国著名
的教育家
、作家和哲学家,他通过其著作和教育实践提出了许多关于儿童教育和儿童权益的理念。
首次提出“和谐
教育思想
”的西方
思想家
是()。
答:
【答案】:C C[解析]亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育,提倡对儿童进行和谐
的教育
。
在
论述教育
与经济发展关系中提出庶富教这一思路的是哪
位教育家
答:
在
论述教育
与经济发展关系中提出庶富教这一思路的是
教育家
孔子。孔子(公元前551年-公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,祖籍宋国栗邑(今河南省夏邑县),中国古代伟大
的思想家
、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子开创...
自然主义
教育思想
的作品《爱弥儿》是由以下哪
位教育家
所著的?()
答:
C 项:洛克反对天赋观念,提出了“白板说”。他认为人的心灵如同一块白板,没有一切特性,没有任何观念。一切
思想
、观念都是后天获得的,都是从经验中获得的。与题干不符,排除。D 项:苏联
教育家
赞科夫通过近 20 年的小学教学改革试验,出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的...
儿童权利公约属于哪
位教育家思想
基础
答:
属于俄国教育家列夫·托尔斯泰的
思想
基础。列夫·托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国著名
的教育家
、作家和哲学家,通过其著作和教育实践提出了许多关于儿童教育和儿童权益的理念。强调儿童的发展需要以其自身真实的需求和兴趣为基础,注重培养儿童的道德品质和个人独立性。这些思想直接影响促成了儿童权益公约的制定。
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