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第二课乡下人家
四下语文
第二课
六幅图怎么画
答:
可以画出跟文中内容相对应的画。可以画出这六个场景:瓜藤攀架、鲜花轮放、雨后春笋、母鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、秋夜睡梦。《
乡下人家
》的作者陈醉云抓住了乡村里最普通的事物和场景,呈现出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己...
我想找《
乡下人家
》陈金龙老师的
课堂
实录,请问哪位可以提供呢。_百度...
答:
2
、
乡下人家
是诗也是画,请你读手中的文字,看看乡下人家是否可以入画(板书入画)(学生读文章)你觉得文章怎么样?(学生谈)(1)屏显“棚架”齐读,矮胖木头与瘦高木头可以搭成棚架 屏显“鸡冠花”这是什么花?屏显“装饰觅食和谐”爪字头扒小虫,女生头上的发卡,这个装饰是什么?这个装饰看起来...
四年级课文
乡下人家第二
自然段描写几种花之间为什么用逗号
答:
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人!春天到了,村子里更是一片生机勃勃,美丽极了。远处的山,层峦叠翠。山上的泉水解冻了,快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子,展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了,小松鼠在树上活蹦乱跳,小鹿在草地散步。山前的田野上全...
乡下人家
四年级作文
答:
如果有客人来,热情的
乡下人家
会备上农家菜,款待客人呢! 乡下人家,哪里都有一幅美丽的画卷,我喜欢这自然、淳朴的乡下人家! 乡下人家四年级作文3 今天,我们学校上了《乡下人家》一课,文中末尾描写了春夏秋三季美好;晚上吃过饭后,我便进入了梦乡;啊,冬天下雪了,乡下人家的雪景真美啊。到处都是雪花飘着,看上去就...
乡下人家
这篇课文怎么提问?
答:
提问1、作者向我们介绍了哪几道独特、迷人的风景?提问
2
、芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊都是在哪个季节开放的?提问3、夏天的傍晚,
乡下人家
是这样一幅自然、和谐的风景画,那么秋天的夜里又是一幅怎样的景象呢?
五根据课文内容填空
乡下人家
,不论什么时候,不论什么季节,都有一道_百 ...
答:
和谐:配合得适当。本课指乡下的风景与
乡下人家
形成了协调、统一的画面。风趣:形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。天高地阔:像蓝天那么高远,像大地那么辽阔。课文分段:第一部分(1-4):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花、养鸡、养鸭。
第二
部分(5-6):分别描写了夏天和秋天乡下...
第21
课乡下人家
由此我想到了什么
答:
读完第21
课乡下人家
由此我想到了 读了《乡下人家》这篇课文,我仿佛走进了田园风光。课文讲的是乡下人家一些独特迷人的风景。我从一二段中仿佛看到了乡下人家的植物风光,特别是这句“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来”使我看到了“雨后春笋”的美妙图画,这个“...
语文书“
乡下人家
”的教材,教程!
答:
第六段写了乡村的夜景,主要写了纺织娘的声音,作者用了“唱起歌来”,“那歌声真好听”,“赛过催眠曲”把纺织娘的鸣声比作了很美的音乐。同时又很自然地带出了“辛苦一天的人们”在这美好的“音乐”中进入了梦乡。是多么自然、和谐。教学过程:一、复习导入: 1、今天我们继续学习21课,齐说课题:
乡下人家
2
、在...
读完
乡下人家
要在
课堂
上弄懂哪些问题?
答:
读《
乡下人家
》这篇文章需弄懂的问题有:1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2
.引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静,感受作者对乡村生活的向往。3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
四年级下册语文
第二课
的第五段的意思怎么写
答:
傍晚,红霞辉映,晚风轻拂,倦鸟归巢,在这奇妙的大自然的怀抱里,边享用晚饭,边闲话家常,好一幅乡村晚景图。
第二
段内容:若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见
乡下人家
吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们...
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