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窃读记得作者是谁
小学五年级上册语文
窃读记
中,哪些句子表现
作者
的快乐
答:
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。其实,我的心里却高兴地喊着:...
城南旧事文学常识填空
答:
其中,《
窃读记
》被选为人教版小学五年级上册课文。 城南旧事的序:《冬阳·童年·骆驼队》被选入人教版小学五年级下册课文。《爸爸的花儿落了》被选入人教版初一下册课本,苏教版六年级课本,北师大版五年级[迟到]。 作家的林海音,不隶属“著述等身”一类。她的小说、散文和童话作品统共不过300万字吧。 她的...
窃读记
阅读答案 1.、从人物描写的角度看,该文段主要是对
作者
()方面的...
答:
动作 描写,表现出
作者
对读书的渴望。我从句子中体会到作者非常渴望读书,但是又无钱购买,只好“
窃读
”,快乐的是能感受书带来的知识,惧怕的是被老板发现赶出门外。3.“我”最后会买下那本书,并真诚与书店老板沟通,最后通过一个书店整理员的帮助,从而有书读了 ...
第一课
窃读记
,如果我是书店老板我会怎样对待这位
作者
答:
答:我会让他们免费看书,毕竟他们也不容易,帮助他人愉悦自己。
学习了《
窃读记
》一课,想到
作者
体会到了读书的乐趣.修改病句
答:
学习了《
窃读记
》一棵,我们可以想到
作者
体会到了读书的乐趣。如果本题有什么不明白可以追问,如果满意
记得
采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢。祝学习进步
《
窃读记
》能分几段,每段段意是什么
答:
窃读记
能分3段.段意:第一大段(第1自然段):写放学后
作者
急匆匆地赶往书店.这一段的两句话构成了一种对比,在对比中突出了书对“我”的诱惑远远超出了饭店的美味,从而衬托出“我”对读书的热爱,这正是“窃读”的真正原因.第二大段(2——9自然段):作者以时间为序,生动细腻地描写了窃读的...
《
窃读记
》中
作者
为什么要留下花生皮?
答:
小孩子的天性——顽皮,花生皮像雪花一样飞下来说明心里高兴
你喜欢台湾女作家林海音的作品吗?为什么?
答:
我很喜欢台湾女作家林海音的作品。因为她写的《
窃读记
》清楚描写了她当时的心情,和读书的快乐。
记得
小时候看的电影《城南旧事》,总是想知道小桂子和疯子秀贞的下落,现在看了许多她的作品,电影只不过反映片段而已,在他的书里,就有身临其境的感受,就如自己身边的某人某事包括自己,让人留恋忘返 ...
窃读记
一文中,描写
作者
读书时的动作与神态
答:
旁若无人 聚精会神 全神贯注 身临其境
《
窃读记
》的“暗喜”是什么意思?
作者
“暗喜”的是什么 ?
答:
暗中的高兴,自喜没有被老板注意。【注意;只显示在文章上的意思】就是和上面的人差不多
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