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知情意是谁提出的
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提
答:
【答案】D 【答案解析】D德育过程规律的第一条:德育过程是具有多种开端的,对学生的
知情意
行的培养提高过程,也就是说,德育并不总是以知为开端的,可能以情或意为开端效果才会好。比如,公交车上不给老弱病残孕让座的年轻人,他们从“知”上是清楚的,他们坐的是老弱病残孕专座上,理应给有需要...
哲学属于什么类型的科学?
答:
而不是追求思维能否表达存在,思维表述的存在是否是自在的存在,思维的客观性如何检验,概念的运动怎样反映事物运动的本质,思维主体的
知情意
,如何在反应存在的过程中实现统一等等问题,这些却都是哲学所思考的。 4、总之,人类的哲学活动就是反思思维和存在的关系问题。这其实是很重要的哲学问题,如果想更为深入了解的话,...
67为什么说思想品德教育过程是培养学生
知情意
行的过程
答:
出现这些问题的原因也是多方面的,有社会的原因,有德育工作难以量化评价的原因,有德育工作本身不好开展的原因,有应试教育影响的原因,有德育工作者水平不高的原因,简单概括起来说,开展德育工作的学校、社会、家庭三方都存在着不同程度的问题:学校教育不强,家庭教育不当,社会教育不良。一、 当前学校的德育工作存在的较...
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;其进行的顺序是...
答:
【答案】:D 本题考查德育过程的基本规律。德育过程是促使学生的
知
、情、意、行互动发展的过程。(1)学生的思想品德是知、情、意、行的统一体;(2)德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。其中,德育过程实施中要注意多端性。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德...
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是...
答:
【答案】:D 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程.其实施顺序是视具体情况。可以有多种开端和顺序。
受试者的权利包括
答:
受试者的权利包括知情同意权、隐私权、尊严权、安全权、福利权和退出权。1.
知情意
权 受试者有权获得研究项目的详细信息,包括目的、方法、风险和福利等内容。受试者有权在自愿、知情和理解的基础上决定是否参与研究。受试者有权随时撤回同意并退出研究,而无需附加责任或处罚。2.隐私权 受试者有权...
德育的四个基本规律
答:
道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
知情意
行是...
在
知情意
行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
答:
【答案】:B B[解析]在
知
、情、意、行四个德育环节中,知是基础,行是关键。
为什么德育的过程是促进学生
知情意
行统一发展的过程
答:
德育过程是培养学生品德的过程,而学生的品德也由道德的
知
、情、意、行等四个因素构成,所以德育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程。
什么是
知情意
责
答:
意思是从了解到触动,再到思考与行动,人的认知和观念,有的是正确的、合理的,有的是不正确的、不合理的,人的情绪有正性的、有负性的。
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