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燕子的一文是按什么描述的
燕子一文按照什么的
观察顺序分别写了
燕子的什么什么
什么和什么
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照
由近到远的顺序,
描写
了
小燕子的
外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
作者郑振铎是从
什么
顺序
描写燕子的
?
答:
作者郑振铎从[整体]到[局部]的观察顺序写了
小燕子的
外形。作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及[春天]的燕子.[海上英雄]的燕子等内容.
三年级语文下册
燕子课文
写了
燕子哪些
特点
答:
从外形、飞行、停歇三个方面
描述
了燕子,表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》
一文
以燕子为线索。
课文
以优美的语言,讲述了
燕子的
特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
『燕子』
一文
作者
是按
介绍
燕子的什么
顺序记述的,文章赞什么,表达了作者...
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照
由近到远的顺序,
描写
了
小燕子的
外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
小学
课文燕子
中
描写
了
燕子的哪些
特点
答:
课文从
燕子的
外形、飞行、停歇三个方面
描述
了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。 课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。这篇精读
课文是
看图学文,图上画...
燕子课文
,写了
燕子的哪些
特点
答:
课文从
燕子的
外形、飞行、停歇三个方面
描述
了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。 课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。这篇精读
课文是
看图学文,图上画...
...的作者是_,
按照
从_到_的观察顺序,
描写
了
小燕子
_、_的特点,赞美了...
答:
燕子一文
的作者是郑振铎,
课文是按照
由近到远的顺序,
描写
了
小燕子的
外形,燕子的飞行,燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
燕子课文
写了
燕子的哪些
特点
答:
《燕子》
一文
以燕子为线索。课文以优美的语言,讲述了
燕子的
特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。这篇精读
课文描述的是
春天的景色,呈绿色基调,有远山、湖水、稻田,桃花盛开,柔柳轻扬,各种颜色的花竞相开放。最引人...
...的作者是_,
按照
从_到_的观察顺序,
描写
了
小燕子
_、_的特点,赞美了...
答:
《燕子》一文的作者是郑振铎,
课文是按照
由近到远的顺序,
描写
了
小燕子的
外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
燕子课文描写
了
燕子的什么
特点(
燕子这篇课文
分别描写了燕子的什么)
答:
3、
燕子这篇课文
分别从
燕子的什么
特点。4、
燕子课文
中燕子的特点。1.课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面
描述
了燕子的活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。2.《燕子》
一文
以燕子为线索。3.课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。4.课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、...
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