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灵活的教育学苏霍姆林斯基
再读
苏霍姆林斯基教育学
——个别对待
答:
3.这种相互关系,要求教师洞察每个学生的个别性和当下性,并在教育教学中做到个别对待。个别对待的前提,是教师能够敏锐的洞察学生的天赋、气质倾向、家庭背景、知识基础、兴趣爱好、学习态度及成因、道德素养、思维方式……洞察的越深入全面,越能够做到个别对待。这要求教师具备多方面的知识储备:
教育学
及...
苏霍姆林斯基的教育
思想是()。
答:
苏霍姆林斯基
所提出
的教育
思想是全面和谐教育理论。A项正确。B项:教学过程最优化是巴班斯基的教育思想。与题干不符,排除。C项:教学发展观是赞科夫的观点。与题干不符,排除。D项:马克思主义
教育学
的观点是教育的根本目的在于促进学生的全面发展。与题干不符,排除。故正确答案为A。
批注
苏霍姆林斯基
的“两套教学大纲”(部分)
答:
【雁声批注:在那么早的时代,
苏霍姆林斯基
就明确分类了课内与课外,有点明白前言中说的“苏氏的出现是个奇迹”。】 物理是一门对识记和在记忆中保持来说最感困难的学科之一,特别是六至八年级的物理。这一教学阶段的大纲里包含着大量的概念。我教这门学科教了6年,我总是尽量设法让课外阅读跟新学的每一个新...
《
苏霍姆林斯基教育学
》3-11页“请呵护孩子的自尊心”(1631)
答:
苏霍姆林斯基
深爱每一个孩子,他懂得尊重个体差异,允许孩子的成长过程有快有慢,他始终保持孩子心灵中渴求知识的火花的能力。孩子取得了学习成绩的欢乐,他们心中就会激发自豪感、自尊心,这是教育工作当中的金科玉律。我们很多老师如果也能懂一点儿童成长规律,能懂一点心理学、
教育学
知识,对一些起步晚的...
给教师的一百条建议
答:
《给教师的100条建议》是前苏联教育家瓦·阿·
苏霍姆林斯基
编著
的教育学
著作,首次出版于1977年。在该书中,苏霍姆林斯基分条列出了100条建议,这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面,不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程,也包括如何在实际教学中把握好学生的个性,因材施...
幼儿园益智区论文
答:
教育学
家
苏霍姆林斯基
说过:"儿童的智力在他的手指尖上。 "可见动手操作能力对幼儿发展的重要性。 陈鹤琴先生也提倡"做中学,做中求进步"就是鼓励儿童通过动手操作获得发展。 手部的小肌肉群也只有多活动才能变得更加
灵活
和精细。 幼儿的思维离不开动作,动手操作是获得知识能力的源泉。 所以激发幼儿对操作活动感兴趣,...
如何培养孩子的观察能力
答:
如何培养孩子的观察能力 前苏联
教育学
家
苏霍姆林斯基
曾经说过:“观察是智慧必不可少的能源”,说明拥有好的观察力是非常重要的,善于观察也能看到别人看不到的美景,那么如何培养孩子的观察力也是许多家长想要了解的。本文内容是如何培养孩子的观察能力。如何培养孩子的观察能力1 英国杰出的生物学家、进化...
苏霍姆林斯基
认为,
教育学
首先是()。
答:
苏霍姆林斯基
认为,
教育学
首先是()。正确答案:人学;
《教学机智——
教育
智慧的意蕴》读书心得
答:
教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义
的教育
,爱几乎是惟一的力量。 正如
苏霍姆林斯基
所说的:“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力...
再读
苏霍姆林斯基教育学
——信任(2)
答:
信任是教育教学的前提,没有了信任,教育将无从发生!有人说,被学生伤害,是教师的宿命!这里的伤害,肯定包括了欺骗。如果一个学生有一次欺骗了你,你第二次还会相信他说的话吗?我想,几乎所有的老师还是会相信的。如果第二次他仍然欺骗了你呢?还相信吗?
教育学
告诉我们,对学生要无限信任,所以,...
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