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永生的眼睛课文故事
永生的眼睛
课后问题
答:
人一旦死去体内的任何器官都没用价值了。而如果将眼角膜捐赠给失明的人就可以让他们重见光明,去世的人的眼角膜也就有了价值,可以获得
永生
四年级下册语文
课文
内容
答:
18、
永生的眼睛
: 本篇
课文
讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。 文章以“永生的眼睛”为题,富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。 19、生命 生命: 课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容...
永生的眼睛
这篇
课文
怎么分段
答:
(1)文章为什么以“
永生的眼睛
”为题?(2)父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课。当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课。请你想想:“我”给女儿讲了什么?(3)最后一个自然段中,“骄傲的光彩”指的是什么?(4)文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?
永生的眼睛 课文
中那一句话最让你感动? 为什么? 急急急!!! 快啊,好...
答:
让我感动的话是:在这一刻,我真正领悟了父亲留下的远非一副角膜!因为这段话使我明白:父亲留下的不仅是角膜,更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植与后人心中,并世代相传。
谈谈
课文
用
永生的眼睛
做题目有什么含义
视频时间 19:02
从小学到初中,有关
眼睛
的语文
课文
有?
答:
回答:<渴望读书的“大
眼睛
”> 小学
课文
。
课文
题目为什么叫《
永生的眼睛
》
答:
“
永生
”即永不逝去。亲人们虽然离主人公而去,但他们那高尚的精神却存留了下来,永不磨灭,让主人公内当想起他们的所作所为都会倍感骄傲,仿佛他们从未逝去。
永生的眼睛课文
中哪几个词体现出琳达的悲伤
答:
这几个词是“悲哀”、“苦痛”、“痛苦”、“哭喊”。本文通过写琳达一家人无私捐赠
眼睛
角膜
的故事
,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。
《
永生的眼睛
》这篇
课文
给我们的启示是:
答:
确实,我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人,他们需要我们伸出援助的手,献出关爱的心。如果能以自己微薄的力量,带给不幸的人希望,并让爱心之花在大地上越开越美,是一件多么有意义的事!
人教版四年级下册语文
课文
全部内容
答:
16和我们一样享受春天 17触控春天 18
永生的眼睛
19生命 生命 20:花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨 25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园 29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的
故事
人教四年级下册语文
课文
第16课全文课文 和我们一样享受春天 蔚...
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