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永生的眼睛概括三件事
永生的眼睛
讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹...
答:
今天学习了《
永生眼睛
》篇略读课文讲家三代人盲人捐赠眼角膜故事课文我由当年对父亲捐献母亲角膜理解成年亲自捐献父亲角膜再捐献女儿眼角膜我用半课时时间教学了篇课文当我出示了温迪因意外而丧生时学生目瞪口呆纷纷议论开:活蹦乱跳、酷爱画画小温迪竟离我们而去学生们像温迪亲人样舍难过又得知温迪真捐献了...
永生的眼睛
故事中的温迪是怎么死的,具体点
答:
温迪自幼酷爱画马,她的作品屡屡获奖。父亲说:“想想看,另一对父母,如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你们得知我
的眼睛
起了作用的时候,又会多么骄傲。”我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶,走过去紧紧地拥抱外公。她14岁——恰是当年我首次听到捐赠器官的年龄,可是母女俩的...
永生的眼睛
这篇课文怎么分段
答:
为题?(2)父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课。当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课。请你想想:“我”给女儿讲了什么?(3)最后一个自然段中,“骄傲的光彩”指的是什么?(4)文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?(5)请
概括
文中写
的三件事
。
永生的眼睛
这篇课文提问题5个
答:
为题?(2)父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课。当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课。请你想想:“我”给女儿讲了什么?(3)最后一个自然段中,“骄傲的光彩”指的是什么?(4)文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?(5)请
概括
文中写
的三件事
。
永生的眼睛
启示我们什么
答:
我们有肉体的眼睛,可以看到眼前的
事
;我们若有属灵的眼睛,就可以看到属灵的事。因我们行事为人,是凭着信心,不是凭着眼见。
永生的眼睛
启示我们凭着对耶稣基督完全的信靠,求圣灵开启我们属灵的眼睛,让我们得以看到将来的事。如果为了眼前的利益而失去了永生,那是多么不值的事啊!
四年级下册语文课文内容
答:
文章以“
永生的眼睛
”为题,富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。 19、生命 生命: 课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命...
热爱生命四年级作文
答:
本组课文中的《
永生的眼睛
》,写的是琳达一家人捐献眼角膜的故事。我的邻居张大哥上个月为一位素不相识的阿姨捐献了造血干细胞,跟琳达一家人很相像,我就写张大哥了。 范老师:我听你说过这
件事
,你的邻居是位大学生,你和人家也不过是点头之交。本次习作要写亲身经历的事。 小文通:明白了。暑假,我和妈妈去...
2012小学六年级语文s版课本大概内容
答:
③《我的伯父鲁迅先生》:文章通过几
件事
,表现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的伟大精神。④《
永生的眼睛
》:他们一家人通过捐献眼角膜中说明了他们对生命的意义的重新认识,表现了他们珍爱生命,关爱他人,无私奉献的精神品质。⑤《船长》:作家[法国]雨果。表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的...
围绕别人捐器官写作文
答:
这篇文章的名字是:
永生的眼睛
。读完后,一个愿望轰炸般的充盈我的脑海:等我死后,也要捐献角膜,还有其他所有有用的器官。可以想象,如果我的器官帮助了他人,虽然我不能完整的离去,却可以使我的器官永恒。当我的角膜让人看见这美丽的世界,即使我已经不在了,却可以通过这种方式去感受变化的世界 3. 捐献器官50字作文...
七年级语文上册生命生命教学反思
答:
作者通过生活中普通的飞蛾求生、砖缝冒苗、静听心跳
三件事
例,以小见大,引领读者从三个事例中去感悟生命,从字里行间去探寻生命的意义和价值,同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度,希望每个人都珍惜生命,坚强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,让自己的人生更有意义,更加光彩。于是,我设计了:创设情境,...
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