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教学目的培养目标课程目标教学目标
教学目标
与
课程目标
的区别是什么?
答:
广义的
课程目标
在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“
培养目标
”、“课程
教学目的
”和“
教学目标
”,而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标 在狭义上的课程...
什么是
教学目的
和
教学目标
?有什么区别?
答:
教学目标
是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与
教育目的
、
培养目标
相联系,又不同于教育目的和培养目标。教学目标可以分为三个层次:一是
课程目标
;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。教学科目(学科)是教学内容的基本门类。课程是指各个教学科目与...
如何区分
课程目标
,课程计划,课程设计,
教学
计划,
培养目标
这些概念,要通 ...
答:
综合运用所学的知识,设计实践,一般由教师、指导、学生设计。教学计划是课程计划,课程计划是教学计划的别称。
培养目标
:指各级学校和各学术阶段应达到的具体目标。它是根据国家
教育目标
、学校性质和任务对培养对象的特殊要求。它是整体教育目标的具体化。培养目标必须通过
课程目标
和
教学目标
来实现。
三,简答题1.什么是
教学目标
?它和
教育目的
,
培养目标
之间有何关系_百度...
答:
二、
教育目的
是各级各类学校遵循的总方针,但各级各类学校也有各自的具体工作方针和
培养目标
,这就决定了教育目的具有层次性。这一层次包括:教育目的-——国家 培养目标——学校
课程目标
——学科
教学目标
(学期、单元、课时)——课堂 不知道你是不是在准备教师考试,建议你可以选择那种带有分析理解和...
教育目标
和
教育目的
的区别
答:
培养目标是指不同类型不同层次的学校的培养人的具体要求教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,
教育目的
和学校的培养目标是制定教学目标的依据;所以有必要对它们的进行解释和辨析,以助于
教育教学
行为1对教育目的教育目标
培养目标课程目标教学目标
等概念的辨析教育...
幼儿园教案
目标
三要素是什么?
答:
幼儿园教案目标三要素是:
课程目标
、
教学目标
、教育成才目标。教学目标,是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与
教育目的
、
培养目标
相联系,又不同于教育目的和培养目标。课程目标,实际上就是在教育部各个学科的课程要求里,要求每个参与基础
教育教学
工作者,在...
课程目标
是什么?课程计划、课程设计、
教学
计划有什么区别?
答:
一般由教师出题、指导,学生进行设计。教学计划:即是课程计划,课程计划是教学计划的别名。
培养目标
:是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标,是根据国家的
教育目的
和自己学校的性质和任务,对培养对象提出的特殊要求,是总的
教育目标
的具体化,培养目标必须通过
课程目标
和
教学目标
才能实现。
课程目标
与
教育目的
和
培养目标
之间的关系是
答:
教育目的
、
培养目标
和
课程目标
之间的关系是逐步具体化的关系。教育目的是培养目标的前提和基础,而培养目标则是课程目标的总体指导。通过实现课程目标,可以逐步实现培养目标,最终达到教育目的的实现。
教育的
要点:1、培养目标:教育的首要任务是确定培养的目标,这涉及到教育目的、教育理念和教育价值观念的确定...
如何理解
课程目标
与
教学目标
之间的关系
答:
课程目标
与
教学目标
之间的区别:含义不同:1) 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。广义上,课程目标定位于教育与社会的关系,视角比较大,涵盖是全层次的。包含了:包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“
培养目标
”、...
教学目标
与
课程目标
的关系?
答:
广义的
课程目标
在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“
培养目标
”、“课程
教学目的
”和“
教学目标
”,而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标 在狭义上的课程...
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