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怎么给学生讲解负负得正
在数学乘法中为什么
负负得正
答:
为什么是
负负为正
?这里的题目说得很清楚,其实就是一种规定。当然这种规定是建立在深刻的数学背景下的,而不是某个人的突发奇想。一门数学学科都是建立在“公理——定理”的基础上的,算术也不例外,算术的公理,就是一系列的运算法则,这些法则无法证明,他的建立基本上都是建立在直觉的基础上。有人...
为什么
负负得正
答:
这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元。因此也可以说,支出了负一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元。这就是
负负得正
的实际事例和道理,将类似的数学运动总结成规律,就是乘法中的负负得...
正负得什么?
正正
得什么?
负负得
什么?
答:
正负得负,
正正
得正,
负负得正
负
正得
负:(-2)*6=-12 正正得正:(-2)*6=12 负负得正:(-2)*(-6)=12 正负得负:2*(-6)=-12 就是正数乘以正数得正数,正数乘以负数的到的是负数。
数学里的
负负得正
是
怎么
推理出来的?
答:
这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元。因此也可以说,支出了负一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元。这就是
负负得正
的实际事例和道理,将类似的数学运动总结成规律,就是乘法中的负负得...
数学乘法中为什么
负负得正
答:
从逻辑上说,这种运算规则只要不产生矛盾
怎么样
定义都是可以的。但从非负数扩展到负数时,希望乘法分配律依然成立。这样的数学在形式上是统一的。即a(b+c)=ab+ac对任何数成立。举个例子:如果定义
负负得
负,比如(-1)*(-1)=-1 那么有左边=-1(1+(-1))=-1*0=0 右边=-1*1+(-1)*(-1)...
为什么
负负得正
?
答:
”显然为了减少
学生
学习负数乘法运算的理解困难,利用生硬的“规定”的方法直接引入
负负得正
的法则是不可取的。下面是引入方法帮助同学们理解。每个孩子都是听着故事长大的。所以,他们应当
对
故事有着更多的兴趣和热情。而对于学生来说。对比较强烈的概念会给他们留下较
为
深刻的印象,如好与坏、善与恶等...
为何
负负得正
?
答:
比如正为甲,负表示甲的相反乙,则2者互为相反。也即无论甲和乙谁再负一次都等同于对方,所以负正为负,
负负为正
为什么数学有
负负得正
之说?
答:
这支出了负一次,也就是与支出的方向相反的一次,也就是收入了一次,收入了一次十元,结果就是正十元。因此也可以说,支出了负一次,结果自己收入了十元,支出了负二次,就是负二乘负十,也就是收入了两次十元。这就是
负负得正
的实际事例和道理,将类似的数学运动总结成规律,就是乘法中的负负得...
为什么数学有"
负负得正
"之说?
答:
“方法正”定义
为
保持现有的执行顺序;“方法负”定义为现有执行顺序取反;
负负得正
:即,原有顺序+“方法负”+“方法负”==原有顺序
在数学乘法中为什么
负负得正
答:
如何
解释“
负负得正
”现实模型不足以让司汤达这样的聪明孩子完全信服.这时候,我们还可以用如下方法来解释为何“负负得正”.第一种是直接用运算律的方法:(-1)×(-1)=(-1)×(-1)+0×(-1)=(-1)×(-1)+[(-1)+1] ×1 =(-1)×(-1)+(-1) ×1+1×1 =(-1) ×(-...
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